"Праздник букваря"

«Праздник букваря»

(открываются кулисы, дети стоят на сцене и читают стихотворения).

Заходите, проходите

Путь свободен, освещён.

Приглашаем вместе с нами

Попрощаться с букварём.

Если скуку ты оставил

И сомненья позади,

Если с другом не слукавил,

Заходи!

Если лень свою оставил,

Нарушенья позади

Кто смелей, скорее в двери

Заходи!

Если всё у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,

Приглашаем вас сюда!

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём,

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём.

Заходите, проходите,

Всех на праздник соберём.

Приглашаем вместе с нами

Попрощаться с букварём!

Над страною зимним утром занялась заря.

В школах праздник –

Славный праздник –

Праздник Букваря.

Первоклассники рядами

Стройными идут,

Первой книге, мудрой книге

Отдают салют!

(под музыку дети входят в зал).

Ведущий: Ребята, а где же наш букварь? Давайте все вместе позовём его. Букварь! Мы тебя ждём! -

хором.

(Дети зовут Букварь. Звучит весёлая музыка. Входит Букварь).

Букварь: Здравствуйте, ребята! Вы меня звали?

Учились все по мне и в старь,

Я книга школьная – Букварь.

Рисунки, буквы, точки

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря,

Не обойтись без Букваря.

(дети читают стихотворения Букварю).

Дорогой, Букварь!

Мы все тебе сказать хотим.

За всё тебя благодарим.

С тобой, Букварь, я в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать!

Как хорошо уметь читать –

Не надо к маме приставать,

Не надо умолять сестрицу

«Ну прочитай ещё страницу».

Не надо звать. Не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Я чернилами сначала

Только палочки писала

А теперь в букварь гляжу

Буквы смело вывожу.

И вот за это говорю:

«Спасибо книге – Букварю»!

Потрудились мы немало,

Ведь по правде говоря,

Руссой грамоте начало

На страницах Букваря.

Букварь: Ребята, я очень рад, что вы меня так любите. Но я не один пришёл к вам на праздник. Я не

один учил вас грамоте. Со мной пришла принцесса Азбука.

(звучит музыка, входит Азбука).

Азбука: Да, я хорошо знаю этих ребят. Помню пришли они в нуливой класс, ничегошеньки не знали. А

теперь поумнели на целую Азбуку. Спойте-ка песню, расскажите чему вы научились в школе за

этот короткий период.

(дети поют песню: «Учат в школе».)

Азбука: Да, действительно вы многому научились. Сегодня у вас весело, праздник. И мы вам сегодня

устроим праздничные, весёлые экзамены.

Букварь: Ах, проказница, чего придумала! Весёлый экзамен. Разве бывают весёлые экзамены?

Азбука: Ну, у нас же праздник, и экзамены праздничные, весёлые. И мы не будем ставить плохие отмет-

ки, а только раздадим вместо пятёрок конфеты.

Букварь: Что – то принцесса Азбука ты расщедрилась. А вдруг ребята не смогут ответить на какие-то

важные вопросы?

Азбука: Да нет же, нет! Я очень хорошо знаю этих первоклассников. Они многому научились. Даже в

старших классах некоторые ребята не умеют делать этого, того что умеют первоклассники.

Букварь: Если вы, ребята многое умеете, готовьтесь веселиться.

Азбука: Экзамен праздничный начинается!

(Игра: «Соберись на урок».на урок рисования или на урок труда).

Азбука: Экзамен праздничный окончен.Молодцы ребята. Всем спасибо! Вас не только конфетами мож-

но поощрять, а даже самой лучшей оценкой. Это какой оценкой?

(дети отвечают – пять).

(сценка: «Знакомство с оценками»).

(под музыку выходит зеркало и за ней единица).

Единица: Свет мой зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее.

Зеркало: Ты прекрасна, спору нет,

Но пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

Единица:(бросает зеркало).

Ах ты, мерзкое стекло!

Это врёшь ты мне назло.

Как тягаться её со мною?!

Я в ней дурь – то успокою!

(единица уходит, входит двойка и любуется собой в зеркало).

Двойка: А вот и я – оценка «Два» -

Полюбуйся, какова!

В тетради у меня ошибок тьма,

Там царит такая кутерьма,

А грязи, исправлений – целый воз

И надо задуматься об этом всерьёз.

Люблю всех лентяев, я.

Страсть как люблю.

(обращается к зеркалу).

Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало: Ты прекрасна, спору нет,

Но пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

Двойка: Но скажи: как же можно ей

Быть во всём меня милей?

Признавайся: всех я краше?!

Обойди всё царство наше,

Хоть весь мир – мне равной нет!

Так ли?

Зеркало: Ты прекрасна, спору нет,

Но Пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

(двойка уходит, входит тройка и любуется собой в зеркало).

Тройка: А я – оценка «Три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка – это «как-нибудь» да «кое-как».

Тройка ждёт всегда подсказки у доски

И вздыхает от стыда и от тоски.

(обращается к зеркалу).

Здравствуй, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало: Ты прекрасна, спору нет,

Но пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

Тройка: Как ты посмела обмануть меня?!

(тройка, видом заговорщицы шепчет в зал).

Я признаюсь вам во всём

Я пятёрку погублю,

Переоденусь я Чернявкой

И пятёрку отравлю.

(тройка уходит и переодевается, а в это время выходит пятёрка и любуется в зеркало).

(заходит тройка – чернявка).

Тройка – Чернявка: (обращается к пятёрке).

Подайте, Христа ради!

(пятёрка ей что то даёт).

Тройка – Чернявка: Благодарствую.

Бог тебя благослови.

Вот за то тебе, лови.

(кидает пятёрке яблоко).

Кушай яблочко, мой свет!

Благодарствуй за обед.

(пятёрка откусывает яблоко и засыпает, на сцену выходит четвёрка).

Четвёрка: Я близкая подруга Пятёрки,

Или все – то ошибочка,

Но я старательна, прилежна.

(обращается к зеркалу).

Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало: Ты прекрасна, спору нет,

Но Пятёрка всех милее,

Всех румяней и белее.

Четвёрка: Не может быть, пятёрки нет!

Она ведь спит, а я ведь нет?!

(четвёрка уходит).

Ведущий: Ребята, а Пятёрка – то уснула. Вы согласны без пятёрок учиться? Нет?! Тогда давайте разбу-

дим Пятёрку, сказав такие слова – пятёрка проснись!

(дети хором повторяют слова – пятёрка проснись).

Ведущий: А сейчас мы с пятёркой сыграем в игру «Собери словечко». (игра).

Букварь: А сейчас экзамен по чистописанию. Нужно уметь не только чисто писать, но и писать без оши-

бок, уметь писать под диктовку. А для начала проверим, как вы читаете.

(букварь даёт одному из учеников лист бумаги с текстом, тот читает).

Азбука: Что – то не совсем понятно, попросим другого ученика.

(читает второй ученик, в тексте отсутствует буква я).

Букварь: Я или глуховат, или может, на каком – то незнакомом языке написано? Ну ничего не понимаю.

Азбука: Да и я не понимаю. Нужно проверить, все ли буквы на месте. Ребята, давайте все вместе вспом-

ним сколько должно быть букв в русском алфавите? (дети отвечают 33).

А одной – то буквы не хватает. Кто знает какой? (дети хором: буквы Я).

Буква Я: Я! Вот Я!Я!Я!Я же говорила! Говорила Я! Без меня вы никто и ничто. Ведь я всегда говорю,

что Я – самая главная буква в алфавите, а меня в конце поставили. А Я самая главная! У меня

в первом классе друзья есть, которые меня очень уважают.

Они всегда кричат! Я! Я! Я! Кто первый в столовую –Я! Кто громче всех шумит – Я! Узнаёте

меня, ребята? А?

Букварь: Что же мы будем делать, друзья? И без буквы нельзя, и брать такую выскочку на праздник не

хочется.

Азбука: Давайте попробуем вспомнить пословицы без буквы Я. (дети вспоминают пословицы).

1.Учёному и книги в руки.

2.Ученье – красота, а не ученье – сухота.

3.Ученье лучше богатства.

4.Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.

5.Тяжело в ученье, легко в бою.

6.Идти в науку - терпеть муку.

7.Книга мала, а ума придала.

8.Не говори, чему учился, а говори, что узнал.

9.Учитель один не считает годин.

10.Ум – добро, а два и лучше того.

11.Умный товарищ – половина дороги.

Азбука: А давайте мы этой выскочке тоже экзамен устроим, только не весёлый, а самый настоящий.

Она наверное читать то не умеет, только якоет?

Букварь: А вот мы и проверим. Только вы ребята не подсказывайте.

(вносят две коробки: одна очень красивая, но на ней написано «мусор»,другая в серой обёртке, на ней

написано «конфеты»).

Букварь: Вот две коробки. В одной что то хорошее, а в другой и – плохое. Если читать умеешь, то выби-

решь правилоно. А нет, так и знай – будешь в школе сидеть все зимние каникулы.

Буква Я: Я!Я! Да Я! Что я совсем глупая, что ли! Я вот выбираю, что красивее!

Азбука: Ну, разворачивай. Посмотри, как ты выдержала экзамен?

(буква Я разворачивает коробку и высыпает от туда мусор).

Буква Я:У – У – У.А такая коробка красивая.

Букварь: А написано «мусор».Нужно уметь читать и знать все буквы в алфавите и дружить с нами. По-

тому что один в поле не воин. Будешь знакомится и дружить с другими буквами?

Буква Я: Конечно, я согласна.

(дети читают стихотворения о буквах).

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где – то.

Бегемот разинул рот:

Булку просит бегемот.

Воробей влетел в окно,

Воровать у нас пшено.

Гриб растёт среди дорожки –

Голова на тонкой ножке.

Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил как долотом.

Ель на ёжика похожа:

Ёж в иголках, ёлка тоже.

Жук упал и встать не может,

Ждёт он, кто ему поможет.

Звёзды видели мы днём,

За рекою, над Кремлём.

Иней лёг на ветки ели,

Иглы за ночь побелели.

Молодой, владей собой!

Старый, будь как молодой!

Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.

Лодки по морю плывут,

Люди вёслами гребут.

Мёд в лесу медведь нашёл,-

Мало мёду, много пчёл.

Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом.

Ослик был сегодня зол –

Он узнал, что он осёл.

Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Роет землю серый крот –

Разоряет огород.

Спит спокойно старый слон –

Стоя спать умеет он.

Таракан живёт за печкой,-

То – то тёплое местечко.

Ученик учил уроки –

У него в чернилах щёки.

Флот плывёт к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

Ходит по лесу хорёк

Хищный маленький зверёк.

Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

Часовщик прищурил глаз,

Чинит часики для нас.

Школьник, школьник, ты – силач:

Шар земной несёшь, как мяч!

Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

Хвать пальто и платье хвать!

Трудно ль человеком стать?

Жили были прыгуны.

-Мы допрыгнем до луны!

Объявляется банкет!

Все объедки сдай в буфет.

Эта кнопка и шнурок –

Электрический звонок.

Юнга – будущий матрос –

Южных рыбок нам привёз.

Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

Буква Я: Ой, я так рада. Сколько у меня теперь друзей. А хотите я вам загадаю загадки? Вы любите от-

гадывать загадки?

(игра: «Доскажи словечко»).

1.Вы цветным карандашом 7.Я весь мир слепить готов -

Все рисуночки раскрасьте, Дом, машину, двух котов.

Чтоб подправить их потом, Я сегодня властелин –

Очень пригодиться… У меня есть…

(ластик). (пластилин).

2.Я большой, я ученик! 8.Я готов к учебным стартам,

В ранце у меня… Скоро сяду я за…

(дневник). (парту).

3.Углы рисую и квадратики 9.И понимает каждый школьник,

Я на уроке… Что очень нужен мне…

(математики). (угольник).

4.Линию прямую, ну-ка, 10.На коробку я похож,

Сам нарисовать сумей-ка! Ручки ты в меня кладёшь.

Это сложная наука! Школьник, ты меня узнал?

Пригодится здесь… Ну, конечно, я - …

(линейка). (пенал).

5.Если ты его отточишь, 11.В чёрном поле заяц белый

Нарисуешь всё, что хочешь! Прыгал, бегал, петли делал.

Солнце, море, горы, пляж. След за ним был тоже бел.

Что же это?... Кто же этот заяц?...

(карандаш). (мел).

6.То я в клетку, то в линейку. 12.Портфель у меня

Написать по ним сумей-ка! Не велик и не мал:

Можешь и нарисовать… Лежит в нём задачник,

Что такое я?... Букварь и …

(тетрадь). (пенал).

Азбука: Ребята, мы с Букварём хотим предложить вам игру «Составь предложение».Хотите поиграть?

Нужно поделиться на две команды. (игра: «Составь предложение»).

Ведущий: В заключении нашего праздника ребята споют частушки.

(дети поют частушки).

1.Форма школьная надета, 5.В школу я иду с цветами,

Белая рубашка! Маму за руку держу.

Полюбуйся на меня, Из – за пышного букета,

Какой я первоклашка. Двери я не нахожу.

2.У Максима нет терпенья – 6.Оля мается, вздыхает,

Он урок не доучил. И бормочет у доски.

И за пол стихотворенья Засыпают, засыхают

Пол четвёрки получил. Даже мухи от тоски.

3.Если ты моя подруга, 7.Начался учебный год,

Из несчастья вызволи. Часики затикали.

Подними скорее руку, А меня вопрос гнетёт:

Что б меня не вызвали. Скоро ли каникулы?

4.Мой дневник, как верный друг, 8.Дала списать я на контрольной

Для меня старается. Все задачки Колечке,

Я не выучил урок – А теперь у нас в тетрадках

Дома он останется. У обоих двоечки.

Ведущий: Молодцы, ребята, благодаря Азбуке и Букварю вы многое узнали и многому научились, но

наши верные друзья должны уходить. Но мы не будем огорчаться ведь нас впереди ждёт

много интересного и нового. Скажем им до свидания. (дети прощаются с Азбукой и Буква-

рём и они уходят.)