Праздник по изо "Разноцветный мир"

Используемое время

Ход занятия

Наглядный

материал

I вводная часть

5 минут

Сюрприз-ый момент

3 минуты

IIосновная часть

25 минут

Выступление детей

IIIзаключи-тельная часть

3 минуты

Дети сидят в зале. Разделившись на 2 команды.

В зале также сидят болельщики.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова собрались в зале, чтобы поиграть, пошутить и посмеяться. Сегодня у нас праздник красок и отправимся в путешествие по разноцветному миру. А начнём мы с того, что вы представите название своей команды, нарисуете эмблему и выберите капитана команды. Для начала сделаем небольшую разминку и отгадаем кроссворд на тему «Средства выразительности» (приложение 1). За правильные ответы каждая команда будет получать жетоны и, у кого по подсчёту их будет больше, ждёт сюрприз.

Разминка окончена, теперь можно заглянуть в нашу волшебную шкатулку, в которой, возможно, много сюрпризов (достаёт колокольчик). Если произнести волшебные слова и позвонить в колокольчик, то появятся гости.

Динь – дон, волшебный звон.

Колокольчик позвони и гостей к нам позови!

Дети повторяют слова и под весёлую музыку входят Фома и Ерёма.

Фома: Здорово ребятишки, девчонки и мальчишки! Звать меня Фома, величать опять же Фома!

Ерёма: (перебивая) а я, стало быть, как раз Ерёма! Меня Ерёмой звать, Ерёмой величать! Мы с братцем любим озорничать, а вы?

Фома: Эй, детишки – ребятишки! Вы наверно шалунишки?

Ерёма: Вам бы прыгать да скакать, не читать, не рисовать?

Фома: Нет, у них терпения нет, чтобы нас нарисовать.

Педагог: Ребята, давайте докажем Фоме и Ерёме, что мы умеем рисовать быстро. Садитесь, гости дорогие, поудобнее, а ребята вас нарисуют, используя нетрадиционные техники рисования. Как называется жанр изобразительного искусства, который изображает человека, а это именно то, что вы сейчас будете рисовать? (портрет). Каждая команда может заработать дополнительные жетоны, поочерёдно назвав правила мастериц Цветоведенки и Композиции (приложение 2).

Одна команда рисует Фому, другая Ерёму.

Фома: Ну-ка, где тут мой портрет? Как похож я или нет?

Ерёма: (смотрит на портрет Фомы) ха-ха-ха, вот это рожа, на меня она похожа!

Вместе: Ну, спасибо, мы пойдём, а портреты заберём.

Ведущий: подождите, подождите, покажите свои портреты зрителям, а они определят чей портрет самый весёлый, хлопая ладошками и топая ногами, а вы запомните, что такое портрет (торопливо уходят).

Давайте ещё раз позвоним в колокольчик и посмотрим, кто ещё к нам в гости придёт.

Дети повторяют слова. Вбегает избушка на курьих ножках.

Избушка: Ой, спасите, помогите! Баба яга меня строевой подготовкой совсем замучила: «Налево! Направо! Кругом! Шагом марш! Тьфу». Что за жизнь пошла? Пойду, передохну где–нибудь. Ребятки, а нарисуйте мне теремок да поярче, побогаче, а то моя совсем разваливается.

Обе команды рисуют на заданную тему. Зрители вновь хлопают в ладоши как можно громче, определяя самые яркие работы.

Педагог: наши рисунки готовы, но ты избушка послушай интересные вопросы, на которые ребята будут отвечать, разгадывая тем самым кроссворд (Приложение 3).

Избушка: вот это да, а я думала, все дома называются избушками.

Слышаться громкие шаги, избушка узнаёт их и убегает. Под музыку, запыхавшись, вбегает баба-яга.

Баба – яга: куда это я попала? Детки, детки, куда следы из лесу меня привели? Деточки, а вы тут случайно мою избушечку не видели? Пропала она у меня, заблудилась, наверное, а я ищу её, ищу.

Педагог: Нет, бабушка, не видели. А вот теремочек мимо пробегал, ребята его нарисовали. Давайте, ребята, покажем рисунки Бабе-яге. (Болельщики вновь определяют самые сказочные рисунки, а команды получают жетоны).

Баба-яга: ух ты! Как мне нравится! До чего красивые! Я б в таких пожила, поцарствовала (слышится плач). Кто это ревёт? Не вы ревёте, детки? А теремки-то и впрямь прекрасные. Вот тут бы стояла столовая, а тут гостиная, а тут личный кабинет (рёв становится всё громче). Да это ж…. голос какой знакомый! (ходит, ищет, заглядывает под стулья). Где ты, подружка моя, горемычная? (Находит избушку и выводит на середину зала). Нашлась, моя бегляночка! Да я тебя ни на какой дворец не променяю, цыпы-цыпа (издали слышится: «левой»…).

Педагог: а теперь я приглашаю капитанов команд. Мы поиграем в игру «Волшебный мешочек», где вы вновь можете заработать жетоны для своей команды. Просунув руку в мешочек и взяв предмет, вы должны на ощупь отгадать, что это (муляжи фруктов и овощей). Как называется жанр изобразительного искусства, где изображена неживая природа? (натюрморт). Сейчас в командах вы попробуете нарисовать натюрморт доступными средствами выразительности, применяя нетрадиционные техники рисования. Вы можете заработать дополнительные жетоны, если назовёте правила составления натюрморта.

Мы сегодня рисовали и натюрморт и портрет. У нас остался ещё один жанр изобразительного искусства, с которым мы знакомы – назовите его (пейзаж). Чтобы его нарисовать мы все вместе изобразим одну большую картину, тот цветной мир, в котором мы живём. Обмакнув ладошку в краску, поочерёдно оставьте свой отпечаток на листе бумаги – частичку своей фантазии и творчества. Затем возьмите кисточки и дорисуйте отпечатанные ладошки в виде дерева, солнышка, петушка и другие. С помощью других изобразительных средств (тычок, губки, восковые свечи и др.) дополните пейзаж (заборчики, клумбы или речку, или весёлых животных, птичек и человечков), а для наших зрителей мы также раздадим фломастеры и листы бумаги, рисуя по замыслу.

Дети выходят на середину зала. Анализируют с педагогом творческую коллективную работу и работы зрителей.

Педагог: День за днём проходит год

Словно пёстрый хоровод.

То смеётся, то грустит он,

То вокруг всех веселит он,

То он чёрный, то он белый,

Бесшабашный он и смелый,

То он хмурый, то он ясный,

То зелёный он, то красный.

Но всегда такой чудесный,

Необычный, интересный.

Обратимся снова к нашей шкатулочке, позвоним в колокольчик и произнесём волшебные слова. Почему же нет гостей? Наверное, наше путешествие подходит к концу.

Звучит тревожная музыка, выключается в зале свет. Выступление детей.

1 ребёнок: Но откуда эти тучи?

Дождь прошёл и свет померк?

Неужели это злющий появился цветоед?

Что же делать, как нам быть?

Как цветоеда победить?

Как вернуть цвета и радость?

Красок больше не осталось.

2 ребёнок (в атрибуте кисточки):

Я придумала, ура!

Фея радуга нужна!

Чтоб на помощь к нам пришла

Наша старшая сестра.

Позовём её мы дружно,

Только хором, вместе нужно.

Нас услышит и придёт,

Красок новых принесёт.

3 ребёнок (в атрибуте радуги):

Здесь цветоед был?

Ваши краски утащил?

Не печальтесь, не беда!

Посмотрите - ка, сюда

Красный, жёлтый, голубой –

Выбирай себе любой!

Раздаёт детям ленты всех цветов радуги, танцуют под музыку «Радуга» Е.Архиповой.

1 ребёнок: Опять сияет белый свет

На радость взрослым, детям!

И лучше красок в мире нет

Чем радуга расцветит!

Не смогут краски смыть с земли

И никогда не будет тьмы.

Пусть радость торжествует на планете

Пока на ней творят, смеются дети!

Поют песню «Радуга».

2 ребёнок: Сколько красок, сколько света,

Запах полевых цветов…

Запылало солнцем лето

Вынырнув из детских снов!

Дети выходят с рисунками в руках, заранее нарисованных в объединении.

3 ребёнок: Мы любим петь и танцевать,

В игры разные играть,

А ещё, конечно. Любим

Очень много рисовать!

4 ребёнок: Мы рисуем всё подряд:

Натюрморт, портрет, пейзаж!

5 ребёнок: Мел, карандаши и краски

Пригодятся нам всегда

Ими сможем мы нарисовать

Снег, и дождь, и звёзды в небесах!

6 ребёнок: Нарисуем пятна, кляксы

И всё это не напрасно,

Получилось, как всегда,

Всё отлично и прекрасно!

Педагог: молодцы, ребята, давайте подведём итоги.

Подсчитайте количество жетонов в ваших командах.

Во–первых, я хочу вам всем подарить воздушные, цветные шары, символизирующие наш цветной мир и лёгкость наших идей и фантазий. И пусть они с лёгкостью воплощаются как сегодня. Во–вторых, я вручаю победившей команде за первое место – грамоту и за второе место – грамоту. Но это ещё не всё: каждый из вас сейчас нарисует смайлик весёлого, позитивного или грустного. Этим самым мы узнаем ваше настроение, понравилось вам путешествие или были какие либо трудности. В дальнейшем этими смайликами вы можете обменяться.

Кроссворд, жетоны.

Шкатулка, колокольчик.

Пособия по цветовосприятию и составлению композиции,

Жетоны.

Жетоны.

Мешочек, муляжи овощей и фруктов,

жетоны.

Жетоны.

Ленточки.

Воздушные шары, грамоты.

2.

3.

1.

4.

5.

1.

2.

4.

3.

5.