Праздник «Прощание с азбукой».
Вед. За окном капель стучит
День приветливый такой
Нынче праздник в первом классе
День прощанья с Азбукой.
1 уч. В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Азбуку – учебник первый
На столах своих нашли.
2 уч. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
3уч. Был наш путь не очень долгим
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут!
4уч. Среди ярких толстых книжек
Незаметна и скромна,
Но зато читать в полгода
Научила нас она!
Заходит Принцесса Азбука.
Азбука. Да, я очень хорошо помню этих ребят. Я – принцесса Азбука. Помню, пришли они в школу – ничегошеньки не знали. А теперь поумнели, очень многому научились. Даже в старших классах ученики не умеют делать того, что умеют первоклассники.
Вед. И что, например?
Азбука. Ну, например, прыгать через скакалку.
Вед. Молодцы, спортивные ребята! А что ещё?
Азбука. Очень многие умеют быстро складывать узоры из мозаики. А ещё все узнали, что такое алфавит, научились читать, почти всё узнали про звуки и буквы.
Вед. Ну, я хочу проверить, так ли это на самом деле.
Приглашаются 10 ребят. Ведущая по очереди задаёт вопросы.
Какое сегодня число?
Имя мальчика на букву К?
Назови имя сказочного героя на букву Б?
Сколько букв в слове КОТ?
Столица России?
Ё – это буква или звук?
Какие буквы не обозначают звука?
Имя девочки на букву А?
Какой последний звук в слове ДЕНЬ?
Из какой сказки СТРАШИЛА?
Вед. Действительно, знаете вы много. А сейчас я хочу проверить, как вы умеете читать.
На доске появляется запись.
БЕЗ ТЕРПЕНЬ… НЕТ УЧЕНЬ….
Один ребёнок читает.
Вед. Что-то не совсем понятно. Попросим другого ученика.
Читает другой ученик.
Вед. Или я глуховата, или что-то не то написано.
Азбука. Просто не хватает одной буквы. Ребята, подскажите, какой буквы не хватает?
Дети. Буквы Я!
Выходит буква Я.
Я. Вот Я! Я! Я же говорила! Без меня вы никто и ничто! Ведь я всегда говорю, что Я – самая главная буква в алфавите, а меня в конец поставили. А я – самая главная! У меня в первом классе друзья есть, которые меня очень уважают. Они всегда кричат Я! Я!
Кто первый в столовую – Я!
Кто громче всех шумит – Я!
Узнаёте меня, ребята?
Азбука. Что же мы будем делать, друзья? И без буквы нельзя, и брать такую выскочку на праздник не хочется?
Вед. Я предлагаю посмотреть сценку « Буква Я». Может быть, буква Я кое- что поймёт.
Исполняется сценка « Буква Я».
Я. Ребята! Азбука! Ну, простите меня! Я без вас, то есть без вас я не смогу. Разрешите мне остаться на празднике?
Ну, что же, простим её. Тебе нужно много учиться и трудиться!
Я. Я буду! Буду!
Ведущая добавляет в запись букву Я.
Вед. Что же написано, прочитайте!
Дети читают запись.
Вед. Чтобы хорошо учиться в школе, нужно много трудиться.
Азбука. Дорогие, ребята! Я пришла на праздник к вам не одна, а со своими друзьями – Героями книг. Встречайте их!
Буратино. Привет, ребята! Ух, ты! Как вас много! Все пришли на представление? Это замечательно! Только никогда не поступайте так, как я.
Взял и продал свою азбуку, чтобы купить билет на представление кукольного театра. Я очень сожалею об этом, ребята. Ведь азбука научила меня читать и я очень благодарен ей за это.
Появляется Мальвина.
Мальвина. Добрый день! Ах, как у вас много мальчиков! Интересно, кто занимается их воспитанием? Вы, девочки? Правда, это очень трудное дело? Вот мне недавно пришлось заниматься с одним мальчиком. Он был совершенно не воспитанным ребёнком. Знаете, как он сидел? Подргнув ногу под себя. Кофе он пил прямо из кофейника. Пирожки запихивал в рот целиком и глотал их, не жуя. А в вазу с вареньем залезал прямо пальцами и с удовольствием их обсасывал. Конечно, я запретила ему так себя вести. Вам, наверно, уже ясно, кто этот мальчик?
Буратино. Правильно! Это всё Мальвина рассказала обо мне. Но я обещаю, что постараюсь вести себя хорошо. А вот танцевать я умею не хуже, чем Мальвина. Посмотрите, как мы танцуем.
Исполняется танец.
Выходит Красная Шапочка.
Красная Шапочка. Здравствуйте, ребята! Я хочу обратиться к вам с просьбой. Шла я лесом к своей бабушке и нашла кем – то потерянные вещи. Помогите вернуть их в сказки. Из какой сказки лежат у меня вещи в корзиночке?
Достаёт из корзинки золотое яичко, аленький цветочек, колобок, перчатку рассеянного человека, рукавичку.
Вед. Молодцы, ребята. Хорошо знаете сказки.
Буратино. А теперь мы хотим проверить, умеете ли вы внимательно слушать. Отвечайте на вопросы там, где это надо такими словами « Это я, это я, это все мои друзья».
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать?
Ведущий предлагает ребятам спеть песню «Как положено друзьям».
Вед. На страницах азбуки вы встречались со множеством пословиц и поговорок. Сейчас я посмотрю, как вы их хорошо знаете. Я буду читать начало пословицы, а вы хором подскажите конец.
Повторенье – мать ученья.
Один за всех и все за одного.
Кто много читает, тот много знает.
Поздно встанешь, мало сделаешь.
Век живи – век учись.
Вед. Дают учебники в школах бесплатно
И это, конечно же, очень приятно
Но в этой приятности что неприятно
Весною учебник сдаётся обратно.
Азбука. Хозяйка учебник весь год изучает
А он для себя кое-что подмечает
И может весной доложить без утайки
О странных привычках и нравах хозяйки.
Вед. Однажды встретились две книжки.
Разговорились меж собой.
1 книга. Ну, как твои делишки?
Вед. Одна спросила у другой
2 книга. Ох, милая, мне стыдно перед классом!
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки, оборвал листы!
Из них он делает кораблики и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1 книга. Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них ты не увидишь точки.
Про кляксы я молчу,
Про них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на отлично!
Вед. В басне нет загадки:
Расскажут напрямик
И книги, и тетрадки
Какой ты ученик.
Вед. А сейчас продолжим наши соревнования. Азбука и герои сказок подготовили для вас загадки. Думаю, они окажутся вам под силу и вы сможете дружно отгадать их.
Буратино. 33 богатыря к нам сюда пришли не зря.
Изучая их секреты, ты на всё найдёшь ответы.
Напрягите ум слегка! Как зовут их? (Азбука)
Мальвина. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать.
Чтоб проверить: всё ль в порядке?
В ранце ль книжки и тетрадки?
А вопрос простой возник:
Кто же это? (Ученик)
Буква Я. Когда приходим мы в свой класс
Он первым повстречает нас.
Бывает добрым он и строгим,
В мир знаний он открыл дорогу.
Кто это, дети, назовите?! (Учитель)
Красная Шапочка. То я в клетку, то в линейку,
Написать по мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Кто такая я? (Тетрадь)
Выходят три ученика.
Учебник закрывается,
Пора с ним распроститься.
Он верным другом был для нас
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Сегодня праздник необычный.
Спасибо, Азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы помнить будем о тебе.
До свидания, учебник,
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт.
Буква Я. Закончен праздник, он у вас
Рассчитан на один лишь час.
Но вы читающий народ!
Любите книгу круглый год!
Азбука. Азбуку прочли до корки,
Вам по чтению пятёрки!
Герои праздника покидают зал.
Вед. Я к вам обращаюсь, товарищи дети!
Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
6 432
7 957 
