Праздник "Прощание с Азбукой"

Праздник «Прощание с Азбукой»

 

I Ведущий. Ребята, мы собрались на праздник, который посвящен прощанию с нашей первой книгой – Азбукой. Скажем сегодня ей спасибо.

 

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы!

 

II Ведущий. Ребята! Сейчас мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по волшебной стране Букволандии. Но нам нужна карта!

Открывается карта на доске.

Примерный план карты.

   

2

3

 

Кроссвордная

Сортировочная

 

 

 

4

 

1

 

Загадкино

 

Алфавитово

            Букволандия

 

 

6

5

     

Шифровальная

 

Бюро Находок

 

 

 

I Ведущий. Первая наша остановка – большая и прекрасная станция Алфавитово. Здесь живут все буквы родного языка. Каждая в своем домике. А сколько всего букв в нашем алфавите, кто знает?

Ученики. Тридцать три.

II Ведущий. Давайте вспомним алфавит.

Выходят дети, читают стихи (в руках держат листы с буквами).

       

 

      Буква А, буква А –

      Алфавита голова.

      Знает Вова, знает Света:

А похожа на ракету.

 

 

Буква Б проснулась рано.

Буква Б – бочонок с краном,

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бобров.

 

Словно букву В Алена

Держит трубку телефона.

 

Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

И в косу и в кочергу

Превратить я Г смогу.

 

Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д – труба печная.

 

На дворе – какая жалость!

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

 

 

Е и Ё – родные сестры.

 Различить сестёр непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

 

Если сноп, как пояском,

подпоясать колоском,

Сноп соломы на меже

Превратиться в букву Ж.

 

З – не просто завитушка,

З – пружина, крендель, стружка.

 

На калитку посмотри,

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

 

Сигнальщик держит два флажка

 С флажками он, как буква К.

 

Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

 

Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

 

В старом дереве дупло

Ну совсем, как буква О.

 

На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле.

 

Буква Р – на мачте парус

Вдаль летит, небес касаясь.

 

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

 

 

Молоток стучит: «Тук-тук,

Букве Т я старый друг».

 

У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

 

Все мы знаем без подсказки:

Буква Ф, как ключ от сказки.

 

 

 

Буква Х все ходит, ходит,

Места словно не находит.

 

Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.

 

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

 

На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.

 

Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

 

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик – твердый знак,

Чтобы не облиться.

 

Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы,

Все мы знать ее должны.

 

Буква Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.

 

Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

 

На арене укротитель,

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.

 

И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит».

 

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

 

 

 

I Ведущий. Благодаря Азбуке вы узнали все эти буквы. А сейчас споем песню про Азбуку. (Исполняется песня).

II Ведущий.И вот мы на станции Кроссвордная. Разгадывая кроссворд, вы сможете узнать, какую книгу читают сказочные человечки.

К

А

Р

Л

С

О

Н

З

О

Л

У

Ш

К

А

А

Й

Б

О

Л

И

Т

Б

У

Р

А

Т

И

Н

О

К

О

Л

О

Б

О

К

М

А

Л

Ы

Ш

 

 1) Толстяк живет на крыше

     Летает он всех выше.

 

 2) Она красива и мила,

     А имя ей от слова «зола».

 

 3) Лечит маленьких детей,

     Лечит птичек и зверей,

     Сквозь очки свои глядит

     Добрый доктор …

 

4) У отца был мальчик странный,

    Необычный, деревянный

 

    На земле и под водой

    Ищет ключик золотой.

    Всюду нос сует свой длинный.

    Кто же это?..

 

5) На сметане мешен,

    На окошке стужен,

    Круглый бок, румяный бок

    Покатился …

 

6) Вместе с Карлсоном

    Прыгал с крыш

    Шалунишка наш …

 

Кроссворд на доске. Дети разгадывая загадки, узнают ключевое слово – азбука.

I Ведущий. Следующая станция – Сортировочная. На этой станции сортируют товары и отправляют по назначению. Здесь случилась необычная история. Но прежде скажите, на какие две группы делятся все звуки?

Гласные и согласные.

Однажды буквы перепутались, и движение на станции Сортировочная остановилось. Чтобы мы вновь смогли отправиться в путь, буквы надо рассортировать. Задание: в ленту букв расставить буквы так, как мы их привыкли видеть: гласные, которые пишутся после твердых согласных звуков; гласные, которые обозначают мягкость согласных звуков; непарные звонкие согласные, парные звонкие и глухие согласные, непарные глухие согласные.

Делимся на две команды. 1-я команда ставит на место гласные, 2-я команда ставит на место согласные. Кто вперед?

II Ведущий. Мы на самой замечательной станции, загадочной станции. Как она называется?

Дети читают на карте – Загадкино. Значит сейчас мы узнаем, кто из вас самый догадливый.

 

 1.   Стоит чудесная скамья,

            На ней уселись ты да я!

Скамья ведет обоих нас

Из года в год, из класса в класс. (Парта)

     

       2.  До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал мне кто бы пару ног,

Чтобы сам я бегать мог! (Ранец)

 

  3. По черному белым

Пишут то и дело. (Доска)

 

        4. Если ты его отточишь,

            Нарисуешь все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж,

Что же это? (Карандаш)

       

      5. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

 

       6. Черные, кривые, от рождения немые,

Встанут в ряд – сейчас заговорят! (Буквы)

 

        7. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает! (Книга)

 

 

I Ведущий. Станция Шифровальная. Здесь живут шифровки – секретные записи. Нам надо их расшифровать. Для этого поставьте буквы в нужном порядке.

Вот 1-я шифровка: ВАЛИК.

Здесь спрятался предмет, необходимый нам, когда мы принимаем пищу. Это столовый прибор. (Слово ВИЛКА.)

2-я шифровка: ЖИЛЫ.

Здесь зашифрован спортивный инвентарь(ЛЫЖИ).

3-я шифровка: ЛАПОТЬ.

Зашифровано название верхней одежды (ПАЛЬТО).

4-я шифровка: НАСОС.

Зашифровано название дерева (СОСНА).

II Ведущий. Мы в Бюро Находок. Здесь живут слова, которые часто теряются в речи некоторых людей. Они собрались вместе в надежде, что о них вспомнят, ведь они так важны и нужны всем, кто хочет говорить правильно и красиво. Не дружат с ними только невежи. Что же это за таинственные слова? Кто хочет их узнать?

Приглашаются трое детей.

Из набора букв нужно собрать слова спасибо, пожалуйста, здравствуйте.

Прочитаем полученные слова! Как называются такие слова? (Вежливые.) а вы не забываете о них? Знаете, когда их нужно употреблять? Сейчас мы узнаем, всегда ли ребята о них помнят.

 

 

Витя очень умный парень,

Может все он смастерить,

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить.

 

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

 

 

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

Забраться инвалиду.

 

И ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

 

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

 

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

 И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьете.

 

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным, не робея.

 

Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно рядом с тобой.

 

 

 

I Ведущий. Да, уметь читать – это здорово! Любые книги можно прочитать – рассказы, стихи, сказки. Но ведь вы уже сейчас знаете многие сказки, помните их героев. Давайте проверим ваши знания.

Задание: досказать имя героя. Я начну, а вы договаривайте.

Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин); домовенок (Кузя); Папа (Карло); Дед  (Мороз, Мазай); Баба (Яга); Старик (Хоттабыч); Старуха (Шапокляк); Дядя (Степа, Федор); Почтальон (Печкин); Доктор (Айболит); Барон (Мюнхгаузен); Пудель (Артемон); Крокодил (Гена); Вини- (Пух); Иванушка (Дурачок); Красная (Шапочка); Железный (Дровосек); Кощей (Бессмертный); Муха (Цокотуха); Пёс (Шарик); Черепаха (Тортила).

 

 

Нет, в школе лучше, чем в саду!

Я в школу с радостью иду:

После уроков уходишь из класса,

И никакого «тихого» часа!

 

Почему на небе тучки?

Почему ежи колючи?

Почему снежинка тает

До ладошки долетая?

 

Почему ползут барханы?

Почему висят туманы?

Почему земля и море

Целый век друг с другом в споре?

 

Почему звезда упала?

Почему я знаю мало?

Видно надо не лениться,

А учиться и учиться!

 

 

II Ведущий. Кто умеет читать, тот и писать. Как вы думаете, что труднее? Трудно не только вам, переживают и ваши новенькие тетрадки.

 

Когда начнете новую тетрадь,

Как снег, белеет первая страница.

Тетрадь с волнением торопиться узнать:

Какая ей досталась ученица?

 

Ты для нее беда или подарок?

 Захочется ей плакать или петь?

Из-за твоих ошибок и помарок

Не часто ли придется ей краснеть?

 

I Ведущий. А сейчас нашей дорогой Азбуке мы подарим песню.

 

II Ведущий Скоро мы начнем учиться по новой книге. Это «Книга для чтения». Поприветствуем ее.

 

Здравствуй, гостья дорогая!

Приходи сюда скорей!

Расскажи нам про Отчизну,

Про природу, про друзей,

Что живут на всей планете

Расскажи про все на свете!

Рады мы с тобой дружить!

Будем дружбой дорожить!

 

I Ведущий. Наше путешествие закачивается. Мы возвращаемся в нашу родную школу.

Слово для поздравления родителям.