Праздник "Прощание с азбукой"

Комитет по образованию Администрации Поспелихинского района

Алтайского края

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Хлеборобская средняя общеобразовательная школа»

Автор разработки: Веснина Л.С.

учитель высшей квалификационной категории

П. Хлебороб

2014г.

Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки. 

Задачи:

Повторить изученные звуки и буквы; способствовать раскрытию талантов у учащихся; формировать у учащихся самооценку своих достижений.

Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом, воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.

Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего "я".

Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;

Прививать бережное отношение к книгам.

Ход мероприятия

Учитель:

Дорогие первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. И вот наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу.

Мы в школе полгода  уже  отучились Мы много успели и много узнали. Писать и считать мы уже научились

И первые книги свои прочитали. Верным помощником в этом нам стала Первая главная книжка. И первые буквы она показала Девчонкам своим и мальчишкам. Буквы потом сложились в слова, Слова - в предложенья и фразы. Огромный и красочный мир тогда Открылся, ребятам, нам сразу.

1уч-к

Мы прочитаем хороших книг немало, Пускай года пройдут и много-много дней, Нам Азбука хорошим другом стала, Мы этот праздник посвящаем ей  

2уч-к

Осенью  пришли  мы  в  школу, Дали  азбуку  нам  в  руки, С  нею  стала жизнь  весёлой Без  уныния  и  скуки. Буквы  разные  учили И  писали  их  в  тетрадь. Так  почти  что  без  усилий, Научились  мы  читать.

3уч-к

Буквы  складывали  в  слоги Сил  хватило  нам  едва, А  потом  ещё  учились Слоги  складывать  в  слова.

4уч-к

Знаем  буквы  по  порядку, Мы  запишем  их  в  тетрадку. Азбука  нам  говорит: « Это,  дети, – алфавит».

5уч-к

Нам  слова  даются  трудно. Научились  мы  читать. Эх, еще бы научиться Без ошибок их писать.

6уч-к

Не прошли уроки даром Посмотрите на ребят: Мы и пишем, и читаем – Это лучший результат.

7уч-к

Азбуку мы прочитали Нам понравилось учить К новым знаниям и книжкам Мы  готовы приступить.

Исполнение песни «Чему учат в школе»

(Появляется Баба-Яга)

Баба Яга:

Ой! Куда это меня занесло. Здравствуйте касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень, лучше бы вы дома на диванчике валялись, ничего ни делали! Что тут у вас за сборище?

Учитель:  

У нас сегодня необычный день. Сегодня мы прощаемся с Азбукой. Это торжественный день, ведь пройдена одна ступенька, закончена работа по первой учебной книге.

Баба Яга:

А почему вы меня не пригласили к вам на праздник, какой праздник без меня, я вам помешаю, ну-ка, попробуйте мои задания выполнить.

1задание: «Четвёртый лишний» (слайд)

2задание: «Составь слово» (слайд)

Баба Яга:

Ну, вот справились, а зато вы петь не умеете, я знаю одну хорошую песенку, а вы ее не споете.

(Песня «Тридцать три родных сестрицы», Б.Заходер, В.Щукин)

Исполнение песни «ЗЗ сестрицы»

Учитель:

Вот видишь, Баба яга, ребята, со всеми твоими заданиями справились. Ведь не зря они уже 6 месяцев учатся. А ты училась в школе?

Баба Яга:

Я - то нет, а вот мой друг Кощеюшка, всех умней, вот пусть он позагадывает задачки.

(Появляется Кощей)

Кощей:

Ох, косточки мои ломит. Чего Яга разбудила?

Баба Яга:

Да, вот, детки сомневаются, что ты умнейший! Ты уж загадай им задачки посложней!

Кощей:

Это можно!

1задание. «От кого телеграмма?»

1.Испекла бабуля деду-

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок).

2. Бабушка девочку очень любила.

Красную шапочку ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её? (Красная Шапочка)

3. Она красива и мила,

А имя ей дали от слова «зола». (Золушка).

4. По тропе, шагая бодро

Сами воду тащат ведра. (По щучьему веленью)

6. А дорога не легка, а корзина тяжела,

Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок! (Маша и медведи)

2задание.

А теперь Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Нет, не я...

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

- Это я...

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

- Это я...

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Нет не я...

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

- Нет, не я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Нет не я...

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

- Это я...

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Это я...

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

- Нет не я...

Кощей:

Баба- Яга, эти дети много знают, мне их не одолеть, а нам бы у них поучиться можно, быть такими же дружными и весёлыми.

Баба Яга:

Ох, порадовали старушку своими знаниями, а развеселить сможете?

Исполнение частушек детьми.

Ставьте ушки на макушки,

Слушайте внимательно.

Пропоем мы вам частушки

Очень замечательно.

Мы веселые ребята,

Мы нигде не пропадем.

Если надо – мы станцуем,

Если надо – мы споем.

И в работе, и в науке

Голова нужны и руки.

Чтоб рукам трудиться дружно,

Головой работать нужно.

Любит Вова поиграть,

Быстро бегать и кричать.

Энергия из Вовы бьёт –

Ему покоя не дает.

С Николаем – забиякой

Интересный случай был:

Он полез с девчонкой в драку

И по шее получил.

Как – то раз спросили Васю:

-Чем ты, Вася, занят в классе?

Он задумался слегка

И ответил: «Жду звонка!»

Буквы в Машиной тетради

Не стоят как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Маше хвостиками машут.

По – геройски Лена с ленью

Воевала целый день.

Но к большому сожаленью,

Победила Лену лень.

Любит Саша помечтать,

Ворон в окошке посчитать.

Саша, Саша, не мечтай,

Задачки лучше порешай.

На уроке не зевай –

Первым руку поднимай.

Чуть промедлил – глядь, звонок.

Вот и кончился урок.

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Учитель: (слайды)

Молодцы, ребята. А теперь выполните моё задание: найдите в данном слове спрятанное слово.

(Олень-лень, стрекоза-коза, удочка – дочка, столб-стол)

Проводит игру «Я - не я!

- Я буду задавать вопросы, а вы все вместе отвечайте «Я!» или «Не я!».

- Кто любит шоколад?

- Я!

- Кто любит мармелад?

- Я!

- Кто любит груши?

- Я!

- Кто не моет уши?

- Не я!

- Кто любит гранат?

- Я!

- Кто любит виноград?

- Я!

- Кто любит урюк?

- Я!

- Кто не моет рук?

- Не я!

- Кто любит картошку?

- Я!

- Кто любит клубнику?

- Я!

- Кто любит землянику?

- Я!

- Кто любит сливу?

- Я!

- Кто пьёт уже пиво?

- Не я!

- Кто любит мороженое?

- Я!

- Кто любит пироженое?

- Я!

- Кто любит ириски?

- Я!

- Кто лакает из миски?

- Не я!

- Кто любит помидоры?

- Я!

- Кто любит мухоморы?

- Не я!

- Кто любит сгущёнку?

- Я!

- Кто намочил пелёнку?

- Не я!

- Кто любит кино?

- Я!

- Кто разбил окно?

- Не я!

- Кто любит печенье?

- Я!

- Кто любит варенье?

- Я!

- Кто любит мёд?

- Я!

- Кто всё время врёт?

- Не я!

- Кто хочет пельмени?

- Я!

- Кто курил на перемене?

- Не я!

- Кто хочет банан?

- Я!

- Кто упрямый, как баран?

- Не я!

- Кто хочет кока-колу?

- Я!

- Кто любит нашу школу?

- Я!

- Молодцы!

Заключение

Учитель:

Как  сегодня  радуются  дети.

Стало  больше  грамотных  на  свете!

Скажем  Азбуке   « До  свиданья»

И  рукой  помашем  на  прощанье.

Трудно  было  нам  с  тобой  в  начале,

Мы  полгода  буквы  изучали!

Но  теперь  нам  совершенно  ясно,

Что  старанья  были  не  напрасны!

Ничего  на  свете  лучше  нет,

Чем  прочесть  журнал  или  газету,

Двадцать  первого  столетья  дети,

Мы  освоим  сайт  в  Интернете!

Дети читают хором

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

"Прочти, пожалуйста! Прочти!"

Не надо умолять сестрицу:

"Ну, прочитай еще страницу!"

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Учитель:

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают

У-ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИ-Я!

В том, что азбуку прочли,

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки

Вручение удостоверений.

Прощай, Азбука!

ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ

• А У М О
• Я Ш Л Н
• И Е Ю Р
• Ё К С Т

МА ЗИ

Зима

МОР ХО МУ

Мухомор

ОДУ ЧИК ВАН

одуванчик

РЁ ЗА БЕ

Берёза

ДО ВО ПАД

водопад

Алфавит

Узнай, от кого телеграмма?

Я + ТЫ = МЫ

ОЛЕНЬ

ЛЕНЬ

СТРЕКОЗА

КОЗА

УДОЧКА

ДОЧКА

СТОЛБ

СТОЛ

Спасибо, Азбука!

Б

А