Праздник счастливого детства.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ДЕТИ собираются на площадке.

Под веселую музыку дети занимают места по периметру площадки.

Ведущий:

Здравствуйте, дети! ………………………………Здравствуйте! 

С Праздником всех! С каникулами! ………….Спасибо!!!

Как много светлых улыбок 

На ваших лицах сейчас. 

С праздником Вас! С праздником Вас!

Красивый праздник нас собрал:

Как ярмарка, как карнавал!!!

Первый летний день в году,

Он не даёт детей в беду.

С праздником вас! С Днём защиты детей!!!

С первым днём каникул! УРА?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Ууууу_РА

4 класс поёт песню «КАНИКУЛЫ»

В.В. Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей. А какой праздник без гостей??? И к нам придут замечательные гости.

Только я не знаю, кто это. А давайте их так и позовём: ГОСТИ, ГОСТИ, ГОСТИ!!!

(Музыка: « Песенка кота Леопольда»»).

Выходят Кот и Лиса!

Лиса: Милые и добрые дети! Мы пришли к вам на праздник, чтоб поиграть, поплясать с вами, повеселить вас. Я совсем не та Лиса, что съела Колобка! И сыр у Вороны я не брала!! Зайчика из избы не я выгоняла! Со скалочкой ходила не я! А курочек я пасу, берегу! Петушка, как родного люблю! ВЕРИТЕ МНЕ?

В.В. Ну как же не верить, праздник ведь, день защиты детей. Мы ждём весёлых и гостей. Верим лисичке ?

–ДА.

Кот: Дорогие дети, самые добрые и красивые! Я пришёл к вам с загадками и шутками, с весельем и танцами. А ключик у Буратино я не брал! И монеты не брал. Я никого не усыплял, я же не Кот- Баюн. Я самый добрый. Я «озверин» не пил, мышей не ловил. Ребята, давайте жить дружно!!! Пусть будет чудесный праздник!

В.В. Хорошие у нас гости! Да?

- Да!!!

В.В. -Ах, какой праздник нас ждёт!

Лиса: Ах, какое небо голубое!!!

Кот: -Ах, какие дети хорошие!!! Мы пришли не просто в гости мы пришли к вам с подарками и сюрпризами. Будем веселиться-а-а!!!

Лиса - А начать праздник я предлагаю с дружного хоровода.

1 круг – малыши, первоклассники, потом во второй -постарше.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ДЕТИ ЗАВОДЯТ ХОРОВОД. – 9

Муз «Большой хоровод»

Лиса: Ну, вот мы уже и подружились.

Кот: - Лиса Патрикеевна, мы с тобой о себе всё рассказали, а теперь ребята пусть расскажут о себе, как они тут живут

ПРОВОДИТСЯ ИГРА «КАК ЖИВЕШЬ?» 

Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

Кот: я задаю вопрос,

Лиса: а я говорю и показываю, как на него ответить надо. Повторяй все за мной!

1 раз – спокойно.

• Как живёте? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

• Как идёте? – Вот так! (идут на месте)

• Как плывёте? – Вот так! (имитируют плавание)

• Как бежите? – Вот так! (бег наместе)

• Как грустите? – Вот так! (грустят)

• А шалите? – Вот так! (кривляются)

• А грозите? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Повторяем второй раз – быстрее

Третий- 4 раз совсем быстро.

Игра повторяется 3 – 4 раза, каждый раз темп становится быстрее. 

КОТ: Молодцы, очень хорошо!

ЛИСА: Только грустить не будем, и грозить не надо никогда и никому. Хорошо?

КОТ: Ре-бя-та, мы будем жить дружно?

ЛИСА: Тогда танцуем детский танец-перекличку АРАМ -ЗАМ -ЗАМ!

( ТАНЕЦ «АРАМ ЗАМ ЗАМ»)

КОТ: Ай да молодцы, ай да молодцы.

Лиса: Какие дружные дети!

Кот: А как ты думаешь, лиса, у кого громче голоса, у девочек, или у мальчиков?

Лиса: Не вопрос.. Проверим. Девочки запоминайте за мной мою кричалку:

-Я - лисичка, всем сестричка. Я лиса – всему свету краса.

Запомнили? Повторим. 3 раза. 3 раз – очень громко

Кот: Мальчики, запоминайте за мной мою кричалку:

-Я – котик - котишка, я пушистенький братишка.

Мальчики, запомнили? Повторяем 3 раза, 3 раз громко.

Лиса: Ну и кто громче?

Кот. Не понял, А давай, кто кого перекричит?

Девочки и мальчики одновременно кричат –

Девочки - мою

А мальчики – мою!!!

КОТ: Молодцы, громко кричали все. И память у вас хорошая. Я в кошачей школе хорошо учился. Три раза прочитаю стих - и запомнил.

ЛИСА: А я вообще отличница была: с первого раза всё запоминала.

Кот: а ну-ка, покажи, как ты запомнишь с первого раза: запоминай:

Ехал Ваня на коне, вёл собачку на ремне.

А старушка в это время мыла кактус на окне.

Лиса. Без проблем: даже спою:

Ехал кактус на коне, вёл старушку на ремне.

А собачка в это время мыла Ваню на окне.

КОТ: Ты всё напутала. Дети, а вы запомнили? Ну-ка вместе: ехал Ваня на коне, вел собачку на ремне, а старушка в это время мыла кактус на окне.

ЛИСА: Ну, иже так говорю:

Ехал Ваня на ремне, вел старуху на коне. …….забыла

КОТ: -Помогите, дети моей лисичке-отличнице.

Кто запомнил то, что я сказал?

ЛИСА: Давай лучше загадки детям загадаем.

ЗАГАДКИ (можете найти свои загадки)

• Не птица, а с крыльями, 

Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).

• Поднялись ворота, 

• Всему миру красота. 

• Приказало солнце: "Стой, 

• Семицветный мост крутой". 

• Туча скрыла солнца свет, 

• Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга).

• С ветки — на тропинку, 

• С травки — на былинку 

• Прыгает пружинка, 

• Зеленая спинка. (Кузнечик).

• Растет в траве Аленка 

• В красной рубашонке. 

• Кто ни пройдет, 

• Всяк поклон отдает. (Земляника).

• Шапочка да ножка — 

• Вот и весь Ермошка. (Гриб).

• Стоят в поле сестрицы: 

• Платья белены, шапочки зелены. (Березы).

Кот: Ну-ка, разомнёмся!

Дети вместе с Лисой и котом исполняют танец «Финская зарядка «Трицаца»

Кот: после такой зарядки у нас дело пойдёт быстро.

Конкурс со стульями. (музыка. Усатый нянь).

Конкурс с кеглями.

Конкурс с мячами.

Конкурс с мыльными пузырями.

( И по усмотрению ….)

Лиса: чтобы были вы здоровы, становитесь по порядку на ещё одну зарядку.

«Дети любят мультики»

«Барбарики» .

Кот : Ну, вот. Набрались духу. А тетерь все надуть шары!!! Танец с шарами!

( учителя раздают шары детям, дети их надуют, но не завязывают, после танца можно спустить, по желанию - завязать)

( музыка «Волшебный микрофон»). « У меня есть мама…» ( а дети любят мультики…)

Арам зам зам.

КОТ ЛИСЕ: Дорогая моя верная подруга, а что, мороженое не растаяло, как ты думаешь.

Лиса: Думаю нет. Добрые волшебники из добрых сказок его берегут, но время ещё не подошло, стрелки часов ещё не на волшебном месте, потому что ещё не все танцы станцевали, да и мороженое вообще-то заработать надо.

Танец под песню «ТРИ ПИНГВИНА»

Лиса. Ну вот теперь можно ждать мороженое. Говори волшебное заклинание.

Кот. Ну надо же, а я забыл волшебное заклинание, которым надо открыть доступ к мороженому.

Лиса. Не переживай. Я думаю, дети знают. Они много сказок читали . Учительница поможет.

В.В. Может быть, давайте вспомним волшебные заклинания, например, как Емеля щуку просил, чтоб она выполнила его желание. Как, дети?

(Дети говорят слова: «По-щучьему веленью. По-моему хотенью, принесите мороженое детям».

Кот: Нет, не то!!!

В.В. Ну…., есть такое слово АБРАКАДАБРА.

Его надо сказать 3 раза.

Дети кричат 3 раза: «Абракадабра»

Кот: Нет, нет!

В.В. Ой, а что это??? ( Цветик-семицветик - 7 гелевых шаров)

Дети: цветик-семицветик!

Кот: Да,Да! Вспомнил. Просить надо цветик –семицветик.

В.В. Помните слова?

Ты лети, лети, лепесток, через запад и восток.

Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.

Как коснёшься ты земли, быть по-моему вели.

В.В. Дети, насколько я разбираюсь в волшебстве, то желание про мороженое должно быть седьмым.

- Какими будут шесть ваших желаний в день защиты детей? Надо 6 желаний произнести.

1. Пусть будет на всей земле мир! (отпускаем в небо 1 гелевый шарик)

2. Дружба

3. Хорошее лето было

4. Что бы нигде дети не болели, не плакали

5. Чтоб мамы всегда были у всех детей

6. Чтоб все хорошо учились

7. А СЕДЬМОЙ ЛЕПЕСТОК - САМЫЙ ВКУСНЫЙ. Хором скажем:

Ты лети лепесток, через запад и восток.

Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.

Как коснёшься ты земли, быть ПО-НАШЕМУ вели:

МЫ ХОТИМ МОРОЖЕНОЕ!!!!!!!!

У-РРРРРР-АААААА!!!!!

Детям раздаем мороженое.

МУЗЫКА, МУЗЫКА, МУЗЫКА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!