Праздник
«Весёлое путешествие»
Ход праздника.
К доске прикреплено изображение паровозика, вагончиков и цветов.
Звучит песня «Голубой вагон» (сл. Тимофеевского А., муз. Шаинского В.).
Учитель: Сейчас мы совершим весёлое путешествие. Отгадайте, на чём мы отправимся в путь?
Братцы в гости снарядились.
Друг за друга уцепились
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили дымок.
Ученики цепляются друг за друга, образуя поезд .Поезд двигается по классу змейкой.
Станция Танцевальная
Учитель ставит в центр класса стулья, которых на один меньше, чем учеников. Играет быстрая, весёлая музыка. Ученики танцуют, перемещаясь вокруг стульев. Музыка внезапно прекращается. Учащиеся должны сесть. Ученик, которому не хватило стула, выбывает из игры. Победителю вручается приз.
Станция Шуточная.
Учитель задаёт вопросы- шутки.
- Сколько крыльев у блохи? ( У блохи крыльев нет).
- Летели три страуса, охотник убил одного. Сколько страусов осталось? ( Страусы не летают).
-Что это такое : из неё берёшь, а она больше становится? (Яма).-
-Какой рукой лучше сахар мешать в стакане с чаем? (Сахар мешают не рукой, а ложкой)
-У бабушки жили внук Фёдор, пёс Шарик и кот Вася. Сколько внуков у бабушки? (Один).
За правильные ответы ученики получают призы.
Станция Песенная.
Участники праздника образуют пары. Члены каждой пары встают лицом друг к другу и поют разные песни. Победителем становится тот, кто перепоёт своего оппонента.
Станция Театральная.
Ученики показывают сценку» Две книжки»
Ведущий: В нашем доме произошло необычайное происшествие. Однажды встретились две книжки.
Первая книга: Как твои дела?
Ведущий : Одна спросила у другой.
Вторая книга (тяжело опускается на стул):
Ох, милая, мне стыдно перед классом!
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки – оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Первая книга: Твои мне незнакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри- ка на мои листочки,
На них чернильных не увидишь точек.
Про кляксы я молчу,
О них и говорить-то неприлично,
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на отлично!
Вторая книга: А мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе,
Ох, милая, мне стыдно перед классом!
(с трудом встаёт и уходит).
Ведущий: В басне нет загадки:
Расскажут напрямик
И книги, и тетрадки,
Какой ты ученик!
Станция Рисовальная
Участникам праздника завязывают глаза. Перед ними кладут лист бумаги. Они должны нарисовать корову.
За самый весёлый или самый точный рисунок ученики получают призы.
Станция Цветочная.
Литературно- музыкальная композиция о цветах. (звучит «Вальс цветов» из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик»)
1-й ученик. Нет ничего на земле прекраснее и нежнее цветов. Для человека цветы всегда были символом совершенства. Цветы давно и прочно вошли в наш быт. Подарить человеку цветы – значит выразить свои искренние чувства любви, почтения и уважения. Цветы – добрые посредники между людьми. Они помогают делать наши отношения более сердечными, а общение непринужденным и доверительным.
Цветы, как люди, на добро щедры,
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
К. Жанэ
2-й ученик. Цветы – прекрасные хрупкие творения природы. Они всегда были рядом с человеком.
Всю жизнь цветы не оставляют нас.
Прелестные наследники природы –
Они заходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо заходят.
3-й ученик. Цветы и природа всегда вдохновляли поэтов, художников, музыкантов. Каждый человек, любящий цветы, общающийся с ними, - поэт душой. Послушайте стихотворение народного поэта Дагестана Р. Гамзатова.
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том что есть глаза у всех цветов
И они глядят на нас с тобой.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад –
Видите, моргая еле-еле,
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как дети в колыбели.
4-й ученик. Давайте поближе познакомимся с цветами, вместе с поэтами посмотрим в их добрые, доверчивые, прекрасные глаза, полюбуемся ими, подружимся и, может быть, сами станем чуточку добрее, мудрее и красивее.
Учитель. Начинаем бал цветов!
Ученики, одетые в маскарадные костюмы цветов (можно сделать ободки с изображениями различных цветов), выходят и танцуют вальс.
Затем ученики рассказывают о цветах.
Подснежник. Идет весна-красна и одаривает нас первыми цветами. Самый храбрый из них – подснежник.
Цветок весны, идущий к нам по снегу, -
Простой цветок, но сколько он несет
Добра, и радости, и счастья человеку!
В. Иванов
Русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну, но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиту у солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.
Звучит пьеса П. И. Чайковского «Подснежник» из цикла «Времена года».
На поля дохнуло ветром вешним,
Ивы распустились за прудом.
У тропинки маленький подснежник
Загорелся синим огоньком.
Закачался слабенький и гибкий,
Удивленно радуясь всему,
И в ответ с приветливой улыбкой
Солнце наклоняется к нему.
Незабудка. Пожалуй, это самый маленький цветок, но сколько стихов сложили о нем поэты!
У леса и реки на перепутке,
Где выстлана березовая гать,
Такие загорелись незабудки,
Окинешь взором – глаз не оторвать!
Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Она одарила всех и хотела удалиться, но услышала слабый голосок: «Ты забыла меня, Флора, дай мне, пожалуйста, имя». Флора еле разглядела в разнотравье маленький голубой цветочек. «Хорошо, - сказала Флора, - будешь называться незабудкой. Я наделю тебя чудесной силой: ты будешь возвращать память тем людям, которые начнут забывать своих близких или свою родину».
Ландыш.
Проснулся лес. Весной разбужены,
Деревья по ветру парят.
Веселых ландышей жемчужины
Под каждым кустиком горят.
С. Красиков
Очарование этого цветка так велико, что он никого не может оставить равнодушным. Поэты посвящают ему восторженные строки.
О первый ландыш! Из-под снега
Ты просишь солнечных луче;
Какая девственная нега
В душистой чистоте твоей!
А. Фет
Предания утверждают, что ландыш – это счастливый русалки Мавки, рассыпавшийся по весеннему лесу, когда она впервые узнала радость любви.
Не только легенды, сказания и стихи посвящались очаровательному цветку, в его честь даже устраивались праздники и гулянья. С XVIIв. накануне первого майского воскресенья французы отмечают праздник ландышей.
Ландыши считались символом любви. Если девушка прикалывает ландыш, подаренный юношей, к прическе или платью, это означало, что она согласна выйти за него замуж, если бросит на землю – значит, его предложение не принято.
Сирень. Сирень цветет в мае. Во время массового цветения сирени тихой вечерней порой кажется, что густой, нежный, неповторимый аромат заполнил всю землю.
Звучит пьеса С. В. Рахманинова «Белая сирень».
Существует легенда, что сирень появилась однажды весной, когда богиня Флора отправилась будить Солнце, чтобы скорее услышать пение птиц, полюбоваться яркой зеленью трав и деревьев и разукрасить землю цветами.
Солнце с богиней радуги Иридой спустилось на землю, и Флора принялась за работу. Она стала смешивать золотые лучи Солнца с разноцветными красками радуги и щедро разбрасывать их по земле. Земля покрылась яркими цветами- синими, красными, жёлтыми, голубыми. Вдруг Флора заметила, что у неё остались только две краски: лиловая и белая. Она решила ими окрасить кусты. Получилось удивительно красиво! На элегантно склонившихся ветвях сирени будто подвешены маленькие розовые сердечки. Поэтому, наверное, об этом цветке сложено много легенд, но чаще всего это легенды о несчастной любви.
Роза. Роза- символ божественной тайны.
О ней поют поэты всех веков,
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот свиток алых лепестков,
Раскрывшихся благоуханной чашей.
С. Маршак
Древние греки и римляне создали множество легенд и сказаний об этом прекрасном цветке. Анакреон писал, что роза появилась из белоснежной морской пены, падавшей с тела Афродиты, богини любви и красоты, когда она выходила из моря с первыми лучами утренней зари. Рассказывают, что египетская царица Клеопатра, когда принимала Марка Антония, приказала усыпать пол в зале пиршеств лепестками роз.
По христианской мифологии роза – символ милосердия, душевной чистоты, любви к Богу. Розе, особенно ее аромату, приписывали целебные свойства.
По июньским покосам рассыпаны
Спелые росы,
Соловьи в ожидании июньских
Рассветов поют,
Розы светят, как зори, а зори,
Как свежие розы,
В белогривых туманах стыдливо
И жарко цветут.
Ромашка.
Знакомы с детства родные ромашки
Мы рвем на лужайке у тихой реки,
Как белые звезды, средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.
В. Рождественский
Ромашка – милый, обаятельный цветок. Он смотрит на нас будто доверчивые детские глаза. По народному преданию, ромашка вырастет там, где падет звезда. Ее обычно сопровождают эпитетами скромная, полевая. Без нее трудно обойтись, сплетая венок, собирая букет полевых цветов. Другие названия ромашки – поповник, нивяница, рамонок.
Колокольчик. У колокольчика есть много имен – балаболки, звонцы, бубны, неботочки. Во всех этих названиях звучит любовь к ним.
Звучит романс «Колокольчики мои, цветики степные» (сл. А. К. Толстого, муз. П. Булахова).
В облике колокольчика и в его названии слышится нежная музыка.
Не падайте духом и верьте в удачу!
Жизнь розовой станет и белой в придачу,
И снова лиловой звенит – ну и пусть,
Ведь грусть колокольчиков – светлая грусть.
Л. Ширяева
Василек.
Все васильки, васильки,
Много мелькает их в поле,
Помнишь, у самой реки
Их собирали для Оли.
Существует легенда, что красивый, стройный парень Василек и русалка полюбили друг друга, но Василек не мог жить без земли, а русалка без воды. Тогда русалка превратила своего любимого в цветок, надеясь, что когда - нибудь дождевой поток принесет его в реку, но он крепко держится корнями за родную землю. По – иному воспринимается образ василька во фронтовой лирике.
Синевой небесной, нестерпимой,
Полыхая, словно огоньки,
Как глаза детей, глаза любимых,
На бойцов глядели васильки.
Через миг, усталость пересилив,
Вновь пошла в атаку цепь стрелков.
Им казалось: то глядит Россия
Синими глазами васильков.
Б. Кежун
Учитель. Счастлив человек, умеющий видеть красоту цветка и радоваться ей. До свидания, наши милые, добрые друзья – цветы! До встречи ранней весной!
Звучит музыка из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик». Ученики вручают гостям праздника маленькие букеты из живых (или сделанных своими руками) цветов.
Станция Веселая.
Учитель. Сейчас пройдет беспроигрышная лотерея, в которой вас ждут удивительные призы.
Класс украшен шарами (по количеству учеников), в которых лежат бумажки с номерами. Учащиеся по очереди выбирают себе шары, лопают их и достают бумажки с номерами праздничной лотереи и стихами о призах.
Вам билет весьма толковый, выигрыш в нем есть: вам стакан воды фруктовой разрешите преподнесть!
Выдаем без документов – вам досталась эта лента. (Ученик получает бант.)
Их на спину применяй, не болей и не чихай. (Горчичники).
Потерпите, друг наш, малость, не томится пусть душа, вам на выигрыш досталось два простых карандаша.
Чтоб грязнулею не быть, нужно руки чаще мыть. (Мыло).
Конечно, выиграть неплохо ковер персидский или дом, но вас фортуна одарила вот этим маленьким пером.
И кнопка - вещь полезная, твердая, железная
Может всякое случится; вам и это пригодится. (носовой платок).
Вам отчаянно везет – получайте бутерброд!
Чтоб не было нам скучно на пиру, вам предстоит частушку спеть одну. (Ученик поет частушку и получает приз).
Кусочек сладкой жизни. (Конфета).
Кто поможет нам проверить ширину и высоту? Ни построить, ни измерить без нее я не смогу. Догадался? Так ответь-ка. Это умница – линейка!
Словно призрачный зрачок, на груди блестит значок.
Всем на праздники дарят ее и с улыбкою доброй вручают. Написав пожелание свое – с нетерпением ответ ожидаю. (Открытка).
Черно-красных цифр ряд друг за дружкою шагает. Словно в праздничном параде очередность соблюдают. (календарь).
Даже непокорных превращает крепко в слаженно сплоченных маленькая скрепка.
С ней не нужен вовсе клей. Если встретится злодейка – Ты на лоб ее приклей, эту пеструю наклейку.
Всем так просто и легко с ним играть и веселиться. А отпустишь ты его, он взметнется выше птицы. (Воздушный шар).
Все запомнить будет сложно, но я справлюсь без хлопот. И все то, что будет нужно, запишу к себе в блокнот.
У меня обложка синяя, на любой странице линия, чтоб помочь ученику ровно вывести строку. (Тетрадь).
Над бумагой, над листом машет кисточка хвостом. И не просто машет, а бумагу мажет, красит в разные цвета. Ух какая красота! (Кисточка).
Стирает без порошка. (Ластик).
Я шариковая ручка, знакомьтесь и со мной. Писать умею на бегу, но жить без вас я не могу!
Мы - дружные ребята, зовут нас мелками. Асфальт так разрисуем, что удивитесь сами.
У мамы для ногтей есть пилка, а для карандашей – точилка!
Во что хотите меня превратите. Я – маленький джинн, зовусь пластилин.
Любую страницу в книжке, в тетрадке найдешь без труда ты. Спасибо закладке!
Не похож я на укольчик, я – веселый колокольчик!
Я строю рожицы смешные и люблю кривляться, посмотрись скорей в меня, станешь улыбаться. (Зеркальце).
Праздник заканчивается чаепитием.
3 501
19 212 
