Выпуск в школу
Звучит музыка на выход воспитателя.
Ведущая 1: Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний наш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно
Ведь выросли дети и в школу пойдут
И музыка вихрем врывается к нам,
Зачем говорить много слов?
Пусть будут улыбки на лицах сиять
Приветствуйте выпускников!
Звучит музыка, выпускники входят в зал парами, воспитатель называет их имена, а дети становятся в две шеренги по обе стороны.
Справедливый и находчивый –
Очаровательная и рассудительная -
Скромный и старательный –
Задорная и обаятельная –
Настойчивый и уверенный -
Аккуратная и мечтательная –
Энергичный и сообразительный -
Изящная и талантливая –
Общительный и ответственный –
Целеустремленная и блистательная -
Увлеченная и искренняя -
Способная и элегантная -
Проворная и трудолюбивая –
Любознательный и активный –
Жизнерадостная и обаятельная -
Невозмутимый и убежденный –
Внимательная и любознательная -
Спокойный и рассудительный -
Веселая и дружелюбная –
Творческая и исполнительная -
Старательный и ответственный-
Уверенная и искромётная -
Доброжелательная и исполнительная -
(пары проходят на своё место и выстраиваются у стены)
Ведущая 2: Годы сказкой пролетели,
Подросли вы, повзрослели.
Наступил прощанья час,
Скоро в школу, в первый класс.
Даже если будет трудно
Вычитать и умножать
Вы учиться обещайте
На «четыре» и на «пять»!
Звучит песня « Детский сад» Д.Мочалов
Воспитатель: Дорогие наши выпускники! Сегодня Ваш последний праздник в детском саду. И с Вами прощается весь детский сад.
(звучит музыка , входит Мальвина)
Мальвина: Здравствуйте, ребята!
Я – кукла Мальвина.
Я пришла поздравить вас
С переходом в первый класс!
Стали вы совсем большими,
Вы уже – выпускники.
Будут первые уроки,
Будут первые звонки.
Все ходили в первый класс.
Ваша очередь сейчас!
А вы не видели Буратино? Разве он сюда не приходил? Наверно, заблудился по дороге. Давайте позовем его.
(зовут Входит Буратино)
Буратино: Здравствуйте, ребята!
Я – веселый Буратино.
Нос мой острый, нос мой длинный.
А куда это вы собираетесь?
Дети: В школу.
Буратино: И вы туда же?
Эко невидаль какая!
Что за школа за такая?
Мальвина: В школе научат тебя писать,
Рисовать, читать, считать.
Это - где тебя всему научат!
Буратино: Это – где тебя сперва помучат!
А чему меня учить – не знаю.
Я и так ведь сам все знаю!
Мальвина: Если в школу ты поступишь,
То еще умнее будешь.
Буратино: (к детям) Объясните мне получше хоть чему в той школе учат?
Ведущий1 : А ты послушай, Буратино, внимательно, дети тебе все
Песня «А звоночек, а звоночек приглашает» Ю.Селивёрстова
Буратно: Ну-ну, а вы сами-то писать и считать умеете?
Дети: умеем.
Ведущий 2: Наши ребята все цифры и буквы уже выучили.
Буратино: Не верю!
Ведущий 2: Сейчас сам увидишь, что наши ребята знают цифры
(Мальчики играют с Буратино,
Мальвина с девочками)
Игра «Мы играем с цифрами»
Заранее заготавливаем карточки с цифрами для одной команды (1,2,3, 4,5,6,7,8,9,10); для другой команды: (10,20,30,40,50,60,70.80.90.100) Надеваем карточки всем играющим на шею( на ленточке). Пока звучит музыка участники танцуют или двигаются произвольно по всему залу. С окончанием музыки необходимо выстроиться одной команде в порядке возрастания( от 1 до 10); другой команде (от 10-100). Задания можно варьировать.
Буратино: Надо же, какие умные!!! А я там не заскучаю? В школе этой?
Мальвина: Не в коем случае, ведь в школе есть не только уроки, но и перемены! И на этих переменах можно здорово повеселиться, ребята давайте потренируемся!
Танец «Флэш-моб»
Мальвина: Я сегодня рано встала
И портфель свой собирала.
У меня тут все в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.
И линейку не забыла,
Ее тоже прихватила.
Буратино: Да и я не прозеваю,
Все в портфель свой накидаю!
Кубики, тарелки, чашки,
Разноцветные бумажки.
Пирамидки, погремушки.
В общем, все свои игрушки.
Мальвина: Что ты, что ты, Буратино?
Что за странная картина?
Ну зачем тебе игрушки?
Пирамидки, погремушки.
В школу ты пойдешь учиться,
А не шалить и веселиться!
Ребята, поможем Буратино разобраться и решить, что должно лежать в портфеле?
Игра «Что лежит в твоем портфеле?»
Портфель собрать пришла пора,
И ждем мы правильный ответ.
Согласны — отвечайте «Да»,
А если не согласны — «Нет».
Что лежит в твоем портфеле?
Коробка яркой акварели...
Простой обычный карандаш...
Тарелка с рыбой и гуляш...
Учебник с глянцевой обложкой...
Бумажный бант для игр с кошкой...
Твоя любимая игрушка...
И новогодняя хлопушка...
Резинка-ластик и линейка...
Машинка-кран на батарейках...
Тетради, книги и блокнот...
И автомат, и пулемет...
И циркуль, и большой пенал...
И электронный самосвал...
И обувь сменная — кроссовки…
Альбом для классной зарисовки...
Универсальная рогатка...
И медицинская перчатка...
Конструктор новый для трудов...
Набор бумаги всех цветов...
Картон, и клей, и пластилин...
И керосин, и вазелин...
Дневник с заполненной страницей...
Чтоб там поставить единицу...
Портфель сумели мы собрать,
За что все получают пять!
Мальвина: А сейчас, ребята, нам пора. Мне нужно успеть выучить с Буратино буквы и цифры. Не будем терять времени.
Вас провожая в школу,
Успехов вам желаю.
И русскую пословицу
Вам напоминаю –
«Ученье – свет, а не ученье – тьма!»
Запомните ее, друзья!
Буратино: До свидания, ребята. Скоро увидимся!
(уходят)
Звучит музыка ,вбегает Баба Яга
Ведущая 1:Мне кажется к нам на праздник кто-то торопится…
Яга: А чего это детвора такая красивая? Да и в зале так нарядно!
Ведущий1: Так мы своих ребят в школу провожаем! Вот, выросли дети. И ты к нам присоединяйся!
Яга: Да ну, неохота мне с этими двоечниками возиться!
Ведущий1: Это кто двоечники? Да мои ребята- знаешь, какие оценки будут в школе получать?
Яга: (ехидно) Знаю, знаю…двойки да тройки.
Ведущий1: А это мы сейчас проверим. Давайте поиграем в игру «Весёлый счет», которая покажет, как наши дети хорошо считают.
Игра «Весёлый счёт»(дети из круга становятся парами или тройками, или все вместе)
Ведущий1: Вот видишь, Баба Яга, как ребята быстро справились с задачей! Это потому, что они готовятся идти в школу!
Яга: Эка невидаль, какая! Да что это за школа за такая, где тебя сначала помучат, а потом всему научат?
Вед.1: Нет, Баба Яга, наши ребята пойдут в хорошую школу.
Яга: Вычитать и умножать…Ну, зачем вам это? Вот я у себя в сказочном лесу открываю школу вредных наук. Приём без экзаменов, обучение бесплатное ( подходит к ребенку и берет его за руку). Пойдем в мою школу! У меня можно будет баловаться на уроках. Я буду до-обренькой учительницей. Я все, все на свете знаю, ведь мне уже сто лет!
Ведущий2: Не спеши, Баба Яга , хвастаться.
Яга: А я не хвастаюсь,…можете спросить у меня что хотите.
Ведущий2: Хорошо, ребята, проверим знания Бабы Яги, только не подсказывайте ей.
Как зовут доброго доктора, который лечит всех зверей?
Ягя: Кощей.
Ведущий2: Ты хорошо подумала?
Ягя: Хорошо, хорошо, дальше!
Ведущий2: Кто всё время гонялся за Буратино и хотел отобрать у него золотой ключик?
Ягя: Разве вы не знаете? Черепаха Тортилла, конечно.
Ведущий2: Кто такой Змей Горыныч?
Ягя: Это два брата Змей и Горыныч…они ещё из пенька выскакивают.
Ведущий2: Ну и последний вопрос,…какая профессия у Айболита?
Ягя: Бухгалтер, наверное, только злой и бессмертный…всё время над золотом своим чахнет и не любит, когда русским духом пахнет.
Ведущий2: Да-а-а! Тяжёлый случай! Вот тебе, Яга, книга сказок, садись и читай.
Баба Яга..опустив голову вздыхает..)
Ведущий1: А ты, я смотрю Баба Яга, Загрустила? Что с тобой?
Яга: Да вот я никак не пойму, неужели вы и вправду такие умные-разумные, и хорошие- прехорошие? Вот скажите, мальчишки, вы что же и за косы девчонок не дергаете? И стул из под них не выдергиваете?
Ведущий1: Наши мальчики, не ссорятся, а защищают девочек.
Яга: Да, красивые и статные мальчики. Мне бы таких в мою школу! Вот помню, когда я молодой была, у меня был такой джентльмен… я тогда такой модницей была … все мечтала повзрослеть скорее…
Ведущая 1: Баба Яга послушай , как наши дети уже выросли
Песня «Шалунишки»
Баба Яга: Удивили вы меня, но у меня для вас сюрприз, будьте внимательными, поиграю с вами мальчики, а затем и девочки. Кого приглашу к себе, выходи, становись ,да и за спину держись!
Коммуникативная игра Хвост Бабы Яги»
Яга: Вот, вот, и я торопилась вырасти и выросла и что, вот школу решила открыть, мечтаю, что все звери лесные будут в ней учиться! Да только поняла я, что не злодейству в ней надо учить, а хорошему и доброму. Побегу скорее в лес, ошибки исправлять. До свидания, деточки…учитесь на пятерки. В добрый путь, касатики…успехов вам в учёбе!
Баба Яга уходит.
Ведущая: Сегодня на празднике собрались будущие первоклассники-ловкие, весёлые, умные, сильный, добрые и хорошие. Настала пора устроить экзамен для вас, а принять его мы пригласили одну необыкновенную леди.
(Звучит музыка, входит Мэри Поппинс)
Мэри Поппинс: Здравствуйте, меня зовут Мэри Поппинс.
Я самая лучшая няня на свете,
Об этом, конечно, знают все дети.
Мой метод доступный и очень простой:
Все дети должны заниматься с душой.
Ведь очень скоро в первый раз
Вы все пойдете в первый класс!
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, Мэри. Вы принимаете наше предложение – стать экзаменатором наших детей?
Мэри Поппинс: Принимаю ваше предложение! Мы устроим интеллектуальный марафон «В школу мы готовы!»
Ребята, а вы любите сказки, а знаете героев? Слушайте мои загадки:
1) Ровно в полночь убежала, и, споткнувшись, потеряла
На балу у короля туфельку из хрусталя (« Золушка»)
2)Эта крошка из цветочка
Так прекрасна и хрупка
Жаба под покровом ночи
Ее украла для сынка. («Дюймовочка»)
3) У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
На земле и под водой,
Ищет ключик золотой. («Буратино»)
Ведущий 1:Молодцы, ребята! У меня есть игра для вас
«Составь слово из тех сказок, которые вы сейчас угадали».
Выходят дети (в 3 команды). Им раздаются карточки с буквами и каждая команда собирает своё слово («Золушка», «Буратино», «Дюймовочка»- каждое слово выделено цветом).
Мэри Поппинс: Молодцы, ребята! Сейчас проверю ваши математические способности, будьте внимательны и быстро считайте!
1. На ветке сидело три воробья,
Мама, папа, сынишка – семья.
К ним прилетел сосед — воробей,
Сколько всего, сосчитай поскорей.(4)
2. У чижа 2 апельсина,
У ежа 2 мандарина,
А две сороки- соседки
Принесли по конфетке.
Посчитайте-ка ребятки,
Эти сладкие загадки. (6).
3. Повезло опять Егорке,
У реки сидит не зря:
Два карасика в ведерке
И четыре пескаря.
Но, смотрите, у ведерка
Появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка
На уху нам принесет? ( ничего не принесет).
4. Пришила мама Кате
Семь пуговиц на платье.
Одна оторвалась и потерялась.
Сколько пуговиц осталось? (6).
5. На ромашке три букашки,
К солнцу повернув бока,
Целый день, играя в прятки,
Повстречали мотылька.
Мотылек позвал подружку:
« Приходи играть, Лягушка!»
Сосчитайте, поскорей, На полянке всех друзей! ( 5).
Мэри Поппинс: Молодцы, вы показали себя умными и достойными, ловкими и умелыми! Вижу к школе вы готовы!
Звучит фонограмма ветра.
Мэри Поппинс: Кажется ветер поменял своё направление, а значит и мне пора! До свидания, до скорой встречи!(Уходит)
Песня « Первоклашка»
Ведущая 1: Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы.
Где солнечные сны,
Где звездные тропинки.
Где в песенках слышны
Смешинки и грустинки.
Ведущая 2: Здесь верят волшебству,
Здесь дружат с чудесами,
Все сказки наяву
Приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны,
здесь от улыбок тесно —
Под парусом весны
летит «Планета Детства».
Песня «До свиданья, детский сад!»
Слово заведующего
Вручение дипломов
«До свидания, детский сад!»
Цель: Доставить детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности.
Задачи:
Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника).
Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.
Совершенствование музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских и поэтических способностей детей.
Воспитывать желание хорошо учится в школе. А также развивать и воспитывать в детях чуткость и сопереживание друг к другу.
5 442
11 197 
