Утверждаю:
Ст. Мастер_____________Швечихин В.И.
Өндірістік окудың сабақ жоспары
План урока производственного обучения.
Мамандық:
Профессия: Бухгалтер
Өндірістік окудың шеберлері:
Мастер производственного обучения: Дикаева Л.В.
Сабақтың тақырыбы:
Тема урока: Предмет, объект бухгалтерского учета их классификация. Строение бухгалтерского учета: актив и пассив.
Сабақтың мақсаты:
Цели урока:
Обучающая – обучить обучающихся определенной системы знаний, умений, навыков необходимых для общего образования, для изучения других дисциплин и для практической деятельности в повседневной жизни.
Развивающая - содействовать формированию практических навыков, развивать интеллект, внимание, память, умение и групповой работы.
Окудың түрі:
Вид урока: Урок конкурс профессионального мастерства.
Сабақтың соңғы нәтижесі:
Конечный результат урока:Совершенствование навыков бухгалтерского учета.
Сабақтыңәдісиері:
Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.
Оку-материалдық қүралдар:
Учебно – материальное оснащение: Микрокалькуляторы, карточки – задания (на выполнения практического задания), инструкционные карты, рабочая тетрадь.
Литература: Н.К. Кабылова Бухгалтер .
Сабақтың барысы:
Ход урока:
Ұйымдастыру қезеңі:
Организационный момент: (3 мин)
Проверка наличия учащихся. Приветствие.
Проверка внешнего вида обучающихся и санитарного состояния лаборатории.
Кіріспе нұсқау:
Вводный инструктаж: (30 мин)
1.Фронтальный опрос:
1.Дайте понятие учета?
2.Какие виды учета вы знаете?
3.Что такое первичные документы?
4.Обязанности главного бухгалтера?
5.Задачи учета.
6.Требования к учету?
7.Какие измерители учета вы знаете?
8.Методы учета
9.Понятие имущества организаций?
Техника безопасности:
К работе в кабинете информатики допускаются только учащиеся и преподаватели, прошедшие инструктаж по технике безопасности, соблюдающие указания преподавателя, расписавшиеся в журнале регистрации инструктажа. Необходимо неукоснительно соблюдать правила по технике безопасности, т.к. нарушение этих правил может привести к поражению электрическим током, вызвать возгорание и навредить вашему здоровью.
При эксплуатации оборудования необходимо остерегаться:
- поражения электрическим током;
- механических повреждений, травм.
Требования безопасности во время работы
1. С техникой обращаться бережно: не стучать по мониторам, не стучать мышкой о стол, не стучать по клавишам клавиатуры
2. При возникновении неполадок: появлении изменений в функционировании аппаратуры, самопроизвольного её отключения необходимо немедленно прекратить работу и сообщить об этом преподавателю
3. Не пытаться исправить неполадки в оборудовании самостоятельно
4. Выполнять за компьютером только те действия, которые говорит преподаватель
5. Контролировать расстояние до экрана и правильную осанку
6. Не допускать работы на максимальной яркости экрана дисплея
7. В случае возникновения нештатных ситуаций сохранять спокойствие и чётко следовать указаниям преподавателя.
Запрещается без разрешения преподавателя
1. Включать и выключать компьютер, дисплей и другое оборудование
2. Использовать различные носители информации (дискеты, диски, флешки)
3. Подключать кабели, разъёмы и другую аппаратуру к компьютеру
4. Брать со стола преподавателя дискеты, аппаратуру, документацию и другие предметы
5. Пользоваться преподавательским компьютером
Требования безопасности по окончанию работы
1. По окончании работы дождаться пока преподаватель подойдёт и проверит состояние оборудования, сдать работу, если она выполнялась
2. Медленно встать, собрать свои вещи и тихо выйти из класса, чтобы не мешать другим обучающимся
Ответственность за нарушение правил техники безопасности
1. При нарушении техники безопасности учащемуся будет объявлен выговор, взыскание вплоть до отстранения от работы за оборудованием
2. При регулярных нарушениях техники безопасности учащийся будет отстранён от занятий информатики вплоть до исключения из учебного
смена точки фокусировки глаз с близкой до далекой.
2.Объяснение материала:
III. Кезекті нұсқау:
Текущий инструктаж:(4ч.30мин.)
Добрый день. Сегодня мы проводим интеллектуальную командную игру «Увлекательный бухучет». Некоторые из вас, убеждены, что бухгалтерский учет скучен и даже зануден. Давайте сегодня вместе попробуем опровергнуть это мнение и показать, что бухгалтерский учет –вещь загадочная и увлекательная. Это наука и искусство одновременно. «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться» -под таким девизом будет проходить сегодняшнее мероприятие. При поиске ответов на поставленные вопросы, выполняя задания в игровой форме, вы сможете применить накопленные знания, проверить свои способности анализировать, систематизировать данные, делать обобщение и выводы. Вам необходимо разделиться на две команды. В течении 10 минут вам необходимо выбрать капитана, придумать названия и девиз своей команде. (В это время звучит спокойная музыка). Оценивание будет по 5-ти бальной шкале.
Вам предстоит пройти 5 этапов игры: Баллы хранятся до окончания игры. Победившей признается та команда, которая в сумме наберет наибольшее количество баллов.
Итак, мы начинаем игру «Увлекательный бухучет».
Листая страницы истории...История бухгалтерского учёта столь же стара, как и цивилизация. Давным-давно когда не было даже цифр, люди уже владели основами бухгалтерского учёта. Они делали записи о своём хозяйстве, а счет заменяли зарубки, которые делались на сучках деревьев, на костях животных, на стенах пещер и даже на поверхностях скал. Бухгалтеры участвовали в развитии городов, торговли, становлении такого понятия, как богатство. Также бухгалтера внесли свой вклад в развитие письма, денег и банковского дела. Бухгалтерский учёт и развитие бизнес-отношений сыграли основную роль в развитии цивилизации и в становлении современного мира.
1 задание.
Приветствие. Капитан называет свою команду и ее участников. (максимальная оценка 5 баллов)
2 задание.
Вопрос – ответ. Каждой команде предлагается по 5 вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл.
(Приложение 1)
3 задание.
Укажите, какие из ниже приведенных хозяйственных средств относятся к оборотным, а какие к внеоборотным активам. Ответы представьте в виде таблицы. За правильный ответ 1 балл. (Приложение 2)
4 задание.
Определите, к каким видам хозяйственных средств и источникам их образования относятся приведенные ниже активы и пассивы в типографии. Ответы представьте в виде таблицы. За правильный ответ 1балл. (Приложение 2)
Физминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!
По коленкам-шлеп, шлеп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлепай!
Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз.
Улыбайся и садись.
5 задание
Тестирование. Максимальная оценка 5 баллов (Приложение 3-6)
6 задание
Внимательность-развитие зрительной памяти.
Капитаны команд в течении 10 секунд должны запомнить предложенные им 10 предметов затем, отвернуться и назвать предложенные предметы. За каждый правильный ответ 1 балл. (ручка, календарь, калькулятор, бланк, денежная купюра, чековая лента, муляжи молочных товаров, муляжи парфюмерных товаров, муляжи косметических товаров, муляжи галантерейных товаров.
7 задание
Разгадывание филворда. За каждое угаданное слово 1 балл.(Приложение 7)
8 задание
Решение нестандартных ситуационных задач и литературные странички. Отвечает та команда, которая первая справится с заданием, и скажет, что готова отвечать. Капитан команды решает, кому предоставить слово. Время на обдумывание задачи 10 мин. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов (Приложение 8)
2. Целевые обходы:
Контроль за выполнением обучающимися учебно-производственных работ, приобретение ими профессиональных навыков по:
4.2. Индивидуальное инструктирование и дополнительный показ приемов выполнения работ со слабоуспевающими обучающимися, отработка совместно с ними операций, вызывающих затруднение.
4.3. Индивидуальный опрос обучающихся в ходе работы.
IV. Қорытынды нұсқау:
IV. Заключительный инструктаж: (10мин)
- подведение итогов работы, оценка (анализ выполненных работ)
- разбор типичных ошибок
- сообщение оценок учащимся
- сообщение обучающимся темы следующего урока и домашнего
задания
Рефлексия
Цветовая рефлексия: в начале игры всем членам команд розданы стикеры трех цветов –розового, оранжевого, зеленого, а в конце мероприятия каждый обучающийся приклеивает стикер того цвета, который соответствует его оценке прошедшего мероприятия на плакат, соответствующий его отношению к занятию, к изучаемой дисциплине.
1плакат –символизирует, что бухгалтерский учет скучная, занудная, трудная, непонятная дисциплина.
2 плакат –символизирует, что бухгалтерский учет –вещь загадочная и увлекательная.
Стикер розового цвета означает: «Я удовлетворен занятием, я много, с пользой и хорошо работал в команде. Бухгалтерский учет мне интересен». Стикер оранжевого цвета означает: «Занятие прошло интересно, и я принимал активное в нем участие, я отвечал на вопросы, я смог выполнить ряд заданий в составе команды. Я изменил свое отношение к бухгалтерскому учету. Теперь он мне не кажется таким скучным и сложным».
Стикер зеленого цвета означает: «Пользы от занятия я получил мало, я не многое понимал из того, о чем говорилось и что делалось, мне это не очень нужно. Считаю по-прежнему бухучет трудным, скучным.
4.4. Типичные ошибки:
-не внимательно произведена сверка документов
-не произведены вовремя исправления ошибок в учетных регистрациях
Үй тапсырмасы:
Домашнее задание:
V. Жұмыс орнын жинау.
V Уборка рабочего места.
Приложение 1
Вопрос-ответ.
Вариант1
1. Предметом бухгалтерского учета является:
Ответы хозяйственные средства организации и их источники
хозяйственные процессы организации и их результаты
хозяйственные средства организации и их источники, хозяйственные процессы и их результаты
2. К источникам образования хозяйственных средств организации относятся:
Ответы собственный капитал
заемный капитал
собственный и заемный капитал
3. К денежным средствам предприятия относятся:
Ответы сумма наличных денег в кассе
сумма средств на расчетном счете
сумма наличных денег в кассе и сумма средств на расчетном счете
4. Основные средства относятся к :
Ответы собственный капитал
товарно-материальные запасы
внеоборотные средства
5. Назовите основные виды бухгалтерского учета.
Ответы финансовый,управленческий,экологический, опертивный,статитический,экологический.
Вариант 2
. 1В системе хозяйственного учета выделяются:
Ответы оперативный и статистический
оперативный, статистический и бухгалтерский
финансовый и управленческий
2. Хозяйственная операция затрагивает:
Ответы имущество предприятия
источники образования имущества
имущество предприятия и источники образования имущества
3 Бухгалтерский учет должен быть:
Ответы Своевременным, сплошным, достоверным, понятным, экономичным.
Экономичным, доступным, выборочным.
Сплошным, рациональным.
4. Внешние пользователи бухгалтерской информации это:
Ответы Работники организации, руководство.
Инвесторы, поставщики, клиенты, банки
Менеджмент организации.
5.Какие измерители используются в бухгалтерском учете.
Ответы Меры весов,расстояния,стоимости.Натуральные,трудовые,денежные.
Приложение 2
Упаковочный материал, опытные образцы, электроаппаратура, цветные металлы, продукция в цехе не прошедшая цикл обработки, кассовый аппарат, товарный знак, сварочное оборудование, векселя, гараж, конвейер, брак готовой продукции, стеллажи, измерительный инструмент, иностранная валюта, шины, аппаратура для контроля, транспортные средства, информационная база заказчиков, оборудование склада, продукция, рабочий инвентарь, чертежные принадлежности.
Клей, Ящики для упаковки, добавочный капитал, полиграфическое оборудование, прибыль отчетного года, компьютеры, долгосрочный кредит, наличные денежные средства, журналы, запасные части, программное обеспечение, задолженность в фонд социального страхования, база данных клиентов, задолженность покупателей, автоматические ворота, акции другого предприятия, резерв на ремонт, уставный капитал, книжная продукция, обязательства перед учредителями, фотооборудование, автотранспорт, инструменты, масло машинное, заем, полученный от другого предприятия.
Активы Оборотные средства
Пассивы Внеоборотные средств
Приложение.3
Вариант 1
1.Предметом бухгалтерского учета являются:
А. затраты на приобретение основных и вспомогательных материалов;
В. процессы снабжения, производство, реализация и непроизводственное потребление, а также хозяйственные средства и их источники;
С. затраты по изготовлению готовой продукции;
D. затраты по реализации готовой продукции;
Е. доходы от реализации готовой продукции.
2. К внутренним пользователям информации относятся:
А. аудиторы и аудиторские фирмы;
В. поставщики и подрядчики;
С. общественность;
D. инвесторы, банки;
Е. аппарат управления, руководители подразделений.
3. Долги предприятия другим юридическим лицам называют:
А. дебиторской задолженностью;
В. подотчетными суммами;
С. доходами;
D. убытками;
Е. обязательствами.
4. Измерители, используемые для отражения количества затраченного времени на выполнение работ:
А. плановые;
В. фактические;
С. трудовые;
D. натуральные;
Е. денежные.
5.Учет, который изучает массовые и единичные явления в различных областях экономики — это:
А. оперативный;
В. статистический;
С. бухгалтерский;
D. налоговый;
Е. финансовый.
6. К средствам труда относят:
А. основные средства и нематериальные активы;
В. основные и вспомогательные материалы;
С. готовую продукцию и товары
D. деньги в национальной валюте;
Е. инвестиции.
7. К собственному капиталу относят:
А. займы банков;
В. задолженность по налогам;
С. убытки за отчетный период;
D. доходы за отчетный период;
Е. дебиторскую задолженность.
8. Капитал, резервы, доходы и обязательства — это:
А. источники хозяйственных средств;
В. собственный капитал;
С. обязательства;
D. средства в расчетах;
Е. имущество предприятия.
9. Что не относят к элементам метода бухгалтерского учета:
А. хозяйственные средства и их источники;
В. оценку и калькуляцию;
С. счета и двойную запись;
D. баланс и отчетность;
Е. документацию и инвентаризацию
10. Инвентаризация — это:
А. письменное свидетельство совершенной хозяйственной операции;
В. денежное выражение хозяйственной операции;
С. отражение суммы хозяйственной операции на счетах бухгалтерского учета;
D. определение себестоимости продукции;
Е. проверка соответствия фактического наличия имущества предприятия данным бухгалтерского учета.
Приложение 4
Вариант 2
1. Целью бухгалтерского учета и финансовой отчетности является:
А. обеспечение информацией внешних и внутренних пользователей;
В. оценка внутренних ресурсов предприятия;
С. обеспечение заинтересованных лиц полной и достоверной информацией о финансовом положении, результатах деятельности и изменения в финансовом положении предприятия;
D. выявления внутренних резервов;
Е. предотвращение отрицательных результатов хозяйственной деятельности предприятия;
2. К внешним пользователям информации относятся:
А. инвесторы, банки, поставщики;
В. аппарат управления предприятия;
С. руководители подразделений;
D. учредители предприятия;
Е. работники предприятия.
3.К средствам в расчетах относят:
А. деньги в кассе предприятия;
В. деньги на банковских счетах предприятия;
С. обязательства;
D. кредиторскую задолженность;
Е. дебиторскую задолженность.
4. Как называют измерители, используемые для отражения объектов учета в мерах веса, длинны, объема, счета и т.д.
А. плановые;
В. фактические;
С. трудовые;
D. натуральные;
Е. денежные.
5. Учет, который необходим для повседневного руководства и управления цехами, участками и т.д.
А. оперативный;
В. статистический;
С. бухгалтерский;
D. налоговый;
Е. финансовый.
6. Что относят к нематериальным активам:
А. патенты, торговые марки;
В. здания, сооружения;
С. запястные части;
D. деньги в кассе;
Е. товары приобретенные.
7. К привлеченному капиталу относят:
А. дополнительно оплаченный капитал;
В. займы банков;
С. уставный капитал;
D. убытки предприятия;
Е. дебиторская задолженность;
8. Здания, материалы, денежные средства – это…
А. собственный капитал;
В. обязательства;
С. имущество предприятия;
D. средства в расчетах;
Е. источники хозяйственных средств.
9. К элементам метода бухгалтерского учета относят:
А. хозяйственные средства;
В. источники хозяйственных средств;
С. расходы по производству готовой продукции;
D. доходы от реализации готовой продукции;
Е. документация и инвентаризация.
10. Оценка – это:
А. способ отражения объектов бухгалтерского учета в денежном измерителе;
В. письменное подтверждение совершенной хозяйственной операции;
С. движение документа после составления до сдачи в архив;
D. определение себестоимости продукции;
Е. проверка наличия имущества предприятия.
Ключ к тесту.
1 вариант.
1.В;2.Е;3.Е;4.С;5.В;6.С;7.Д;8.А;9.А;10.Е.
2 вариант.
1.С;2.А;3.Е;4.Д;5.А;6.А;7.В;8.С;9.Е;10.А.
Приложение 6
Филворд
Н Н О С Т Ь Е Р И А Л Л
Е С Р Е Д А Т Й Ы Н Ь А
Ж Ё Ч У С М Х О Д К А Т
Л Т З П Т Е О С Т Ь П И
О Д А Е В Н Д О К Т У В
Д Р А Р А И Ч Н Е Ы Б Е
О Х С И О Д О Б Ъ Т Ы К
Е Д К Р Е Д И Т К О Ь С
Б И Т О Р А К Т И В Л Е
СРЕДСТВА ЗАДОЛЖЕННОСТЬ РАСХОД УЧЁТ ПЕРИОДИЧНОСТЬ ДОХОД ОБЪЕКТЫ ДЕБИТОР АКТИВ КАПИТАЛ НЕМАТЕРИАЛЬНЫЙ УБЫТОК ВЕКСЕЛЬ КРЕДИТ
Приложение 7
1. Американец Уоррен Льюис, парикмахер, уже почти 30 лет использует в своей работе не ножницы, а обыкновенные парафиновые свечи. С клиентами у Льюиса проблем нет: с годами количество поклонников этого «пламенного» метода стрижки все более возрастает. Результат всем нравится. А риск придает процессу некоторую пикантность. Вся задача состоит в том, чтобы одной рукой держа свечу, другой стряхивать пепел и при этом контролировать силу пламени, следя за его цветом. К какому виду имущества относятся свечи? ( Оборотные средства)
2.Генеральный директор АО «Московская городская телефонная сеть» Владимир Лагутин пишет: «В общих чертах наши интеллектуальные активы, дающие нам сегодня основную прибыль, секретом не являются, потому что они всем известны. Это, во-первых, информационная база о наших абонентах, и во-вторых, наш товарный знак. Наша информационная база настолько велика и многосложна, что конкурентной или аналогичной, думается, в ближайшее время ни у кого не появится!О каких активах говорит Владимир Лагутин? (Нематериальные активы)
3.Один из афоризмов китайского мыслителя Конфуция гласит:«Лишь та ошибка, что не исправляется».Существуют ли такие документы в бухгалтерском учете, в которых не допускается исправлять ошибки?(Бухгалтерский баланс )
4. В стихотворении Вениамина Бутенко есть такие строки: Бухгалтеры –народ бумажный, Сухой, сидячий и чернильный, Физически не очень сильный ,Но тем не менее –двужильный. Бухгалтеры подков не гнут ,А множат, вычитают, делят. И линию одну ведут, Чтоб дебет выше был, чем кредит. Прав ли поэт в том, что дебет всегда должен быть больше, чем кредит?(Равенство)
5. Кот Матроскин из произведения «Каникулы в Простоквашино» скопил денег и взял у колхоза в аренду корову. По какой статье баланса отразил бы Матроскин взятую в аренду корову, если бы вел бухгалтерский учет?(По дебиторской задолжность)
6. В романе Агаты Кристи «Убийство в доме Викария» Лоуренс Реддинг на вопрос викария, лежал ли пистолет на своем месте в полдень в четверг, отвечает: «Не имею ни малейшего понятия. Я же не делаю полную инвентаризацию своего имущества каждый божий день». Как часто должны проводиться инвентаризации материальных ценностей на предприятии? Плановая)
Бухгалтерский учет скучная, занудная, трудная, непонятная дисциплина.
Бухгалтерский учет –вещь загадочная и увлекательная.
\
86
228 366 
