СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Present Indefinite

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Present Indefinite»

 PRESENT INDEFINITE   (SIMPLE) TENSE

PRESENT INDEFINITE

(SIMPLE) TENSE

ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ, ВООБЩЕ, МОМЕНТ НЕ ОПРЕДЕЛЕН Слова-помощники:  usually – обычно always – всегда  sometimes – иногда often – часто  never – никогда every day – каждый день, etc

ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ

В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ, ВООБЩЕ,

МОМЕНТ НЕ ОПРЕДЕЛЕН

Слова-помощники:

usually обычно always всегда

sometimes иногда often часто

never никогда every day каждый день, etc

Образование Утвердительная форма образуется при помощи смыслового глагола . Для подлежащих всех лиц и чисел берется глагол в его начальной (первой) форме ,  для подлежащих 3 л. ед. ч.  к глаголу добавляется окончание “s” I (you, we, they) write a letter He (she , it) writeS a letter

Образование

Утвердительная форма образуется

при помощи смыслового глагола .

Для подлежащих всех лиц и чисел берется глагол в его начальной (первой) форме ,

для подлежащих 3 л. ед. ч.

к глаголу добавляется окончание “s”

I (you, we, they) write a letter

He (she , it) writeS a letter

Вопросительная форма Для образования вопросительной формы используется вспомогательный глагол “to do” Для подлежащих всех лиц и чисел  множественного числа (you, we, they) и подлежащего «Я» ( I ) используется вспомогательный глагол “Do” ,   для подлежащих 3л.ед.ч.  ( he, she, it) используется вспомогательный глагол “Does”

Вопросительная форма

Для образования вопросительной формы

используется вспомогательный глагол “to do”

Для подлежащих всех лиц и чисел множественного числа (you, we, they) и подлежащего «Я» ( I ) используется вспомогательный глагол “Do” ,

для подлежащих 3л.ед.ч. ( he, she, it) используется вспомогательный глагол “Does”

 Do I (you, we they) write a letter?   Yes, I do No, I don’t   Does he (she,it) write a letter?    Yes, he does No, he doesn’t

Do I (you, we they) write a letter?

Yes, I do No, I don’t

Does he (she,it) write a letter?

Yes, he does No, he doesn’t

ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ФОРМА В отрицательной форме частица not  присоединятся к вспомогательному глаголу do или  does I (you, we, they) do not (don’t) write   a letter . He (she, it) does not  (doesn’t) write   a letter

ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ФОРМА

В отрицательной форме частица not

присоединятся к вспомогательному глаголу do или does

I (you, we, they) do not (don’t) write

a letter .

He (she, it) does not (doesn’t) write

a letter

ГЛАГОЛ  TO BE :  В утвердительной форме изменяется так: Am (I), Is (he, she, it), Are (you, we, they) He is  a pilot. В вопросительной форме глагол ставится на первое место , после него ставится подлежащее: Are you ready? Is he a doctor? В отрицательной форме после глагола to be  ставится частица not : I am not (I’m not) hungry.

ГЛАГОЛ TO BE :

В утвердительной форме изменяется так:

Am (I), Is (he, she, it), Are (you, we, they)

He is a pilot.

В вопросительной форме глагол ставится на первое место , после него ставится подлежащее:

Are you ready? Is he a doctor?

В отрицательной форме после глагола to be ставится частица not :

I am not (I’m not) hungry.

Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple : My working day  (to begin)  at seven o’clock. I  (to get)  up,  (to switch)  on the radio and  (to do)  my morning exercises. It (to take)  me fifteen minutes. At half past seven we  (to have)  breakfast. My father and I  (to leave)  home at eight o’clock. He (to take)  a bus to his factory. My mother  (to be)  a  doctor, she  (to leave)  home at nine o’clock. In the evening we  (to gather)  in the living room. We (to watch)  TV and  (to talk).

Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple :

My working day (to begin) at seven o’clock.

I (to get) up, (to switch) on the radio and (to do) my morning exercises.

It (to take) me fifteen minutes.

At half past seven we (to have) breakfast.

My father and I (to leave) home at eight o’clock.

He (to take) a bus to his factory.

My mother (to be) a doctor, she (to leave) home at nine o’clock.

In the evening we (to gather) in the living room.

We (to watch) TV and (to talk).