Present simple/continuous

Предмет

English

Ф.И.О. учителя

Кахаров И.Т.

Учебник

English Plus

Тема урока

Present Simple and Continuous for future

Цели обучения

(кратко)

• understand the main idea of travel arrangements;

• practise speaking skills through communication and getting information about the future arrangements; improve writing skills through spelling some of the words accurately.

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Улыбнись

Изучи

The lesson greetings

• Good day students!

• How are you today?

• What day of the week is it today?

• What date is it today?

• What season is it now?

• What is the weather like today?

https://www.youtube.com/watch?v=PuTqWxuAazI

present simple

present continuous

Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

Что ты понял ? Когда мы их используем как будущее время?

Выполни

Listen to the recording on travel arrangements and read along with the conversation. Review the key vocabulary and underline sentences with future meaning. Choose the right answers.

What is the man's destination?

1. a) Salt Lake City, USA b) Helsinki, Finland c) New York City

2. When is the man's departure date?

a) the twenty-second b) the twenty-fourth c) the twenty-third

3. What is the flight number for the second party of his trip?

a) 1070 b) 555 c) 90

4. How long is the man's layover between flights?

a) less than an hour b) less than two hours c) less than three hours

4. The man asks for ________.

a) early check in b) an aisle seat c) a special meal

The Consolidation of Grammar: Present Simple and continuous for future.

In groups, make a cluster of this rule and give the examples of using future actions. Ex.1. p.97.

Say some words about this rule: Do Kazakh and Russian languages have the rule of expressing future action?

Travel Arrangements | Randall's ESL Cyber Listening Lab

https://www.esl-lab.com/difficult/travel-arrangements/

Task 2 (I)

Students complete the sentences using a rule listening the dialogue.Ex.2 – 3.

Feedback: Students express their opinions about the arrangements beforehand.

Ex.2 p.97.

Differentiation

Allow less confident learners to give different levels of response (differentiation by outcome)or

Some learners ask and answer a fewer number of questions (differentiation by task).

Домашнее задание

Составь 10 предложений в будущем времени, используя настоящие времена!

Рефлексия

Теперь я знаю…

Теперь я умею…

(из критериев)

Поставь знаки «+» или «-»

Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)

Все задания старайся сделать сам. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью.

Задания должны быть выполнены и записаны у тебя в тетради! Когда выполнишь задания в тетради, сфотографируй свою работу и отправь мне на проверку. Очень жду! У тебя всё получится! Удачи!