Презентация части речи 2 класс.

обобщение по теме

"Части речи"

уроки во 2 классе

Презентация учителя начальных классов МКОУ «Ундинская СОШ»

Кабаева А.Е

• Существительное - школа , Просыпается - глагол , С прилагательным весёлый Новый школьный день пришёл.

Задачи урока:

• Учиться распознавать части речи
• Уточнить лексические значения существительных, прилагательных, глаголов
• Повторить изученные орфограммы
• Учиться видеть главное, обобщать

Чистописание

• Зз
• дзу дуз зду …

• Прочитай слова, выдели «лишнее», спиши остальные слова

• забава завод зеркало здоровый золото

Отгадай загадку Мудрец в нём видит мудреца, глупец – глупца, баран – барана, овцу в нём видела овца, и обезьяну обезьяна. Но вот подвели к нему Васю Вороватого, и Вася себя увидал конопатого.

свойство зеркальце имело:

говорить оно умело

распредели слова текста на группы

по частям речи

• Ветер по морю гуляет

• И кораблик подгоняет;
• Он бежит себе в волнах
• На раздутых парусах
• Мимо острова крутого
• Мимо города большого…

Замечания Кота Учёного

• Существительное
• Прилагательное
• Глагол

• ……… . – это часть речи, которая отвечает на вопросы …………….. и обозначает ……………

Проверь себя:

• Сущ. Прилаг. Глаг.

• ветер большой гуляет
• город крутой подгоняет
• кораблик бежит
• волны
• паруса
• остров
• море

Назовите предметы из сказок вместе с вопросом.

Запишите: 1 вариант - одушевленные сущ.,

2 вариант - неодушевленные сущ.

Подчеркни орфограммы.

Замечания Кота Учёного

• Существительные

• одуш. неодуш.
• кто? что?

Проверь себя:

• 1 вариант.

• Ц а ревна, ры б ка, п е тушок, леб ед ь, ст а рик.

• 2 вариант.

• Стр е ла, бо чк а, ябл о ко, ду б , к о рабль.

Какие собственные имена сущ. употреблены в строках сказки?

• Мы объехали весь свет…
• А теперь нам вышел срок,
• Едем прямо на восток,
• Мимо острова Буяна,
• В царство славного Салтана…

Замечания Кота Учёного

• Имена, отчества, ..…, ……, ……, ……, …. – это собственные имена существительные.

• Они пишутся ……….

Найди ошибки, спиши,исправив их.

Подчеркни основу предложения

• Как из города из мурома
• Из села из корочарова
• Выезжал удалой илья муромец
• Во раздольное да чисто полюшко

Проверь себя

• Как из города из Мурома
• Из села из Корочарова
• Выезжал удалой Илья Муромец
• Во раздольное да чисто полюшко.

Разминка

Из данных частей собери слова.

Слова какой части речи получились?

Какой именно признак они обозначают?

• привет-
• счаст- -ов-
• бумаж- -лив-
• шёлк- -н- -ый
• круг- -ён-
• груст- -л-
• соль-
• квадрат-

Проверь себя

• Прилагательные

• - настроения: приветливый, счастливый, грустный;
• - материала: шёлковый, бумажный;
• - формы: круглый, квадратный;
• - вкуса: солёный.

Какую роль в нашей речи

играют имена прилагательные?

• Уплывала лебедь …
• По ту сторону …,
• Где к затону …
• Прилегла трава… .

Запиши предложение, вставь подходящие имена прилагательные.

• Уплывала лебедь …
• По ту сторону …,
• Где к затону …
• Прилегла трава… .

• Слова для справок:

• шелк о в ый , б е л ый , молчал и в ый , разд о льн ый .

Замечания Кота Учёного

• Имя существительное «командует» именем прилагательным

• лебедь (как ая ?) бел ая

Проверь себя

• Уплывала лебедь (как ая ?) бел ая
• По ту сторону (как ую ?) раздольн ую ,
• Где к затону (как ому ?) молчалив ому
• Прилегла трава (как ая ?) шелков ая .

С помощью каких слов автор рисует сказочную картину?

Какая это часть речи?

• В свете есть иное диво:
• Море вздуется бурливо,
• Закипит, подымет вой,
• Хлынет на берег пустой,
• Разольётся в шумном беге,
• И очутятся на бреге,
• В чешуе, как жар горя,
• Тридцать три богатыря.

Проверь себя

• В свете есть иное диво:
• Море вздуется бурливо,

• Закипит, подымет вой,
• Хлынет на берег пустой,
• Разольётся в шумном беге,

• И очутятся на бреге,
• В чешуе, как жар горя,
• Тридцать три богатыря.

Замечания Кота Учёного

• Глагол – это часть речи, которая …

• Глаголы называют движение или состояние предмета

Вставьте недостающие буквы

и спишите

глаголы, называющие

1 вариант - движение

2 вариант - состояние

• Ск…льзить, л…ниться, ж…леть, перев…зить, ск…кать, ст…реть, б…яться, п…лзти, прол…тать, г…лодать.

Проверь себя

• 1 вариант .

• Ск о льзить, перев о зить, ск а кать, п о лзти, прол е тать.

• 2 вариант.

• Л е ниться, ж а леть, ст а реть, б о яться, г о лодать.

Разминка

сравни глаголы в каждом предложении

и сделай вывод

• Живет Балда в поповом доме, спит себе на соломе, ест за четверых, работает за семерых.

• Он лошадь запряжёт , полосу вспашет , печь затопит , всё заготовит, закупит , яичко испечёт да сам и облупит .

• Бедненький бес под кобылу подлез , … приподнял кобылу, два шага шагнул , на третьем упал , ножки протяну л.

Замечания Кота Учёного

• Действие протекает во времени:

• глаголы могут стоять
• - в прошедшем времени,
• - в настоящем времени,
• - в будущем времени.

Спиши, поставив глаголы

в указанную форму.

1 в. - 1предложение,

2 в. - 2 предложение.

• Только вымолвить (успеть – в пр.), Дверь тихонько (заскрипеть – в пр.), И в светлицу (входить – в наст.) царь, Стороны той государь.

• Братья милую девицу (полюбить –в пр)… А хозяюшкой она В терему меж тем одна ( Прибирать – в буд.) и (приготовить – в буд.) .

Проверь себя

• Только вымолвить успела, Дверь тихонько заскрипела, И в светлицу входит царь, Стороны той государь.

• Братья милую девицу полюбили… А хозяюшкой она В терему меж тем одна Приберёт и приготовит.

Спиши, найди и подчеркни глаголы.

• В избе есть печь, чтобы пироги печь.

• Снежное покрывало всю землю покрывало.

• Василиса в хоре – запевала, она все песни запевала.

Проверь себя

• В избе есть печь, чтобы пироги печь .
• Снежное покрывало всю землю покрывало .
• Василиса в хоре – запевала, она все песни запевала .

Выводы с Котом Учёным

• Повторили всё, что мы знаем…

• Учились…

• Встретились с произведениями…

• Наш урок был…

Домашнее задание

• Учебник - стр.115, упр.8

Спасибо

за работу на уроке!