Презентация числовой луч

Цели урока:

• установить понятие единичного отрезка и его величину на числовом луче;
• развивать умение решать задачи без соотнесения с ранее знакомыми;
• развивать геометрические представления при решении задач на нахождение расстояния ;
• развивать творческое математическое мышление посредством введения эвристических вопросов;

• расширить знания по окружающему миру и стимулировать к поиску новых знаний.

Рассмотрите эти математические ситуации и предложите одноклассникам вопросы для устного счёта

1. Найдите расстояние, которое пропрыгала лягушка?

2. Какова длина всех прыжков кузнечика?

3. Какое расстояние пробежал заяц?

4. Во сколько раз прыжок зайца больше прыжка лягушки?

5. На сколько см прыжок кузнечика больше прыжка лягушки?

Задача № 246

Работа с решённой задачей

Продолжение работы с задачей

Самостоятельная работа

Работа в парах

Домашнее задание

• Построй числовой луч. (Помощь в № 249).

• Подбери персонаж, который будет двигаться по лучу.
• Выбери мерку – единичный отрезок.
• Обозначь его величину.

2. Задача № 246 Выбери вариант выполнения:

А)составь и реши подобную задачу;

Б)составь обратную к одной из задач

В)Какое уточнение нужно внести в задачу, чтобы у неё было только одно решение (№ 246, пункт5)

Литература

• Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя: в 2 кн.- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000- Кн.2: Психологический практикум для учителя: обучение, воспитание.
• Сборник программ для четырехлетней начальной школы Система Л. В. Занкова: -М.: 2005.
• И. И. Аргинская, Е. И. Ивановская Математика: учебник для 3 класса - Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.
• Карта Оренбургской области
• http://www.culturepfo.ru/regions/orenburg/page.php
• www.culturepfo.ru
• http :// map.rin.ru / Карта России