Презентация "Декоративное рисование с детьми дошкольного возраста"

Декоративное рисование с детьми дошкольного возраста

Декоративное рисование, как и все виды изобразительного искусства, развивает у ребёнка чувство прекрасного. Произведения народного декоративного искусства близки детям красочностью, простотой композиции.

Общими задачами декоративному рисованию, являются :

• развивать чувство композиции в связи с построением узора на различных формах;
• развивать чувство цвета;
• развивать способности различать стили (дымковская, гжель, палех и т.д) в декоративном искусстве и использовать их отдельные элементы в своём творчестве;
• совершенствовать технические навыки кистью и карандашом.
• формирование эстетического отношения к окружающей действительности, воспитание уважительного отношения к труду народных мастеров

Младшая группа (от 3 до 4 лет)

В младшей группе воспитатель начинает приобщать детей к декоративной деятельности: учит украшать дымковскими узорами силуэты игрушек (птички, козлика, коня и др.), и разных предметов (блюдечка, рукавички).

Средняя группа (от 4 до 5 лет)

В средней группе детского сада воспитатель продолжает формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских, филимоновских узоров. Использовать дымковские и филимоновские изделия для развития эстетического восприятия прекрасного и в качестве образцов для создания узоров в стиле этих росписей (для росписи могут использоваться вылепленные детьми игрушки и силуэты игрушек, вырезанные из бумаги).

Дымковские узоры

Элементы филимоновской росписи

В возрасте 4-5 лет знакомим детей с городецкими изделиями. Учим выделять элементы городецкой росписи (бутоны, купавки, розаны, листья); видеть и называть цвета, используемые в росписи.

Старшая группа (от 5 до 6 лет)

В старшей группе воспитатель продолжает знакомить детей с изделиями народных промыслов, закрепляет и углубляет знания о дымковской и филимоновской игрушках и их росписи; предлагать создавать изображения по мотивам народной декоративной росписи, знакомит с ее цветовым строем и элементами композиции, добиваться большего разнообразия используемых элементов.

В этом возрасте знакомим дошкольников с городецкой росписью, ее цветовым решением, спецификой создания декоративных цветов (как правило, не чистых тонов, а оттенков), учим использовать для украшения оживки .

В старшей группе дошкольники знакомятся с еще одной новой росписью - Полхов-Майдан.

Плохов-Майдан

Гжель

В старшей группе появляется такое понятие, как декоративная лепка. Воспитатель учить лепить птиц, животных, людей по типу народных игрушек (дымковской, филимоновской, каргопольской и др.). Формирует умение украшать узорами предметы декоративного искусства. Учит расписывать изделия гуашью, украшать их налепами и углубленным рельефом, использовать стеку.

Подготовительная группа

В этом возрасте продолжаем развивать декоративное и совершенствоввать творчество детей; умение создавать узоры по мотивам народных росписей, уже знакомых детям и новых (городецкая, гжельская, хохломская, жостовская, мезенская роспись и др.).

хохлома

Городецкая роспись

Жостовская роспись

Мезенская роспись