Презентация детского исследовательского проекта "Новая жизнь старых вещей"

Новая жизнь старых вещей

Авторы проекта:

Жебракова Римма Дмитриевна,

Фомичева Наталия Альбертовна

Место реализации

• Детский сад №30 «Теремок», город Рыбинск

Тема проекта

«Использование бросовых материалов и ненужных вещей для создания новых»

Участники проекта:

• Воспитанники средней группы
• Родители и законные представители
• Педагоги

Типология проекта

• Исследовательский
• Практико-ориентированный
• Групповой
• Краткосрочный

Цели:

• Образовательные цели:

Формирование знаний о возможности эффективного использования ненужных вещей и бросового материала

• Развивающие цели:

Развитие поисковых способов получения информации

• Воспитательные цели:

Воспитание заинтересованности, творческого подхода к использованию бросовых ресурсов, уважения и гордости умениями своих родителей

Основополагающий вопрос

• Второе рождение – миф или реальность?

Проблемный вопрос

• Как подарить старым вещам

новую жизнь?

Частные вопросы:

1. Что можно сделать из бросового материала?

2. Как мастерство становится волшебством?

3. Как превратить старые кубики в новые?

Темы исследований:

• Исследование 1. «Мусор – на пользу!»
• Исследование 2. «Умелые руки не знают скуки»
• Исследование 3. «Новое из старого»

Проблема

Желание иметь в группе достаточное количество

развивающих кубиков Никитина «Сложи узор»

при отсутствии средств на их приобретение

Гипотеза

• Старым вещам можно подарить новую жизнь.

Актуальность проекта

• В каждом доме всегда есть ненужные вещи, которые люди просто выбрасывают. И порой из таких ненужных и бесполезных предметов можно делать чудеса. Мы решили узнать, можно ли старые вещи превратить в новые, дать им вторую жизнь.

Этапы проекта

1 . Подготовительный (организационный)

• Разработка карты проекта, планирование.
• Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта:

- подбор художественного слова,

- дидактических материалов, иллюстраций, рисунков, фотографий,

- видеоматериалов (мультипликационных фильмов, презентаций про использование старых вещей и бросового материала),

- подготовка оборудования и материалов для преобразования старых кубиков в новые.

Этапы проекта

2. Практическая часть

•   Наблюдения
• Демонстрация видео  
• Художественное слово
• Познавательная деятельность
• Поисковая деятельность:

«Домашние переделки, перешивки, перевязки» 

• Игровая деятельность
• Продуктивная деятельность
• Домашнее задание:

выполнить фотографию «Мы дарим кубикам новую

жизнь!»

Работа с родителями

• Консультация для родителей

«Мусор – проблема №1»

• Памятка для родителей «Мусор Земле не к лицу»
• Консультация для родителей «Кубики Никитина своими руками»
• Домашнее задание: изготовить с детьми

набор из 4-х кубиков

(старые перелицевать и выполнить

по схеме Никитина)

Наблюдения с детьми

• поиск на территории детского сада изделий выполненных из бросового материала и ли ненужных вещей
• поиск в групповой комнате переделанных, перешитых и перевязанных изделий из старых в новые

Демонстрация видео

• Просмотр мультфильма «Старая игрушка»
• Просмотр мультфильма «Стойкий оловянный солдатик»
• Проверочный тест по сказке «Оловянный солдатик»
• Показ мультимедийной презентации «Новая жизнь ненужных вещей»

Игровая деятельность

• Пальчиковая гимнастика «Стираем вещи»
• Словарные игры «Детская барахолка» (по описанию), «Секрет старых вещей», «Разговор со старой игрушкой»
• Дидактические игры «Сложи узор», «Кубики Никитина»
• Ролевые игры «Бабушкины платья», «Старинная коллекция»
• Подвижные игры: «Поиск старой игрушки», «Найди пару»

Художественное слово

• Стихи о старых вещах
• В.Федин «Про старые вещи»
• «Сказка про старые вещи» (автор неизвестен)
• «Стул Петрович» (автор неизвестен)

Прослушивание аудиозаписей:

• «Сказка про старые вещи»
• «Чудесное превращение старой вещи в новую»

Познавательная деятельность

• Виды бросовых материалов
• Использование бросового материала для создания новых поделок
• Применение ненужных вещей в быту и интерьере 

Этапы проекта

• Итоговый (обобщающий)

По итогам проекта в группе была оформлена выставка обновленных кубиков Никитина «Новая жизнь старых кубиков».

Кроме того, были созданы документальный видеоролик о ходе реализации проекта «Из старого в новое», где в роли гидов выступили сами дети. Они рассказали о домашних находках-переделках.

Выводы:

• В результате исследовательской деятельности дети подтвердили гипотезу о том, что старым вещам можно подарить новую жизнь.

Выводы:

• Реализация проекта познакомила детей с вариантами использования и преобразования бросового материала.

Результат

• Развивающая среда группы пополнилась огромным количеством кубиков Никитина, изготовленными семьями воспитанников.