Презентация для 6 класса на тему:"Зимний пейзаж".

ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ. 6 КЛАСС

Для фона использовалась репродукция К. Юон «Русская зима»

ЦЕЛИ

• Развитие творческих умений и навыков
• Формирование духовной личности
• Воспитание любви к природе

Задачи

• Познакомить учащихся с творчеством художников
• Развивать наблюдательность, творческую активность
• Воспитывать чувство доброты и отзывчивости к миру

Первый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

А под утро снегом поле забелело,

Точно пеленою всё его одело.

Тёмный лес , что шапкой принакрылся чудной

И заснул под нею крепко, непробудно.

И. Суриков

А. Рябушкин «Зимнее утро»

ХОРОША НАША РУССКАЯ ЗИМА!

Оглянись вокруг – такая красота! Нет ни одного человека, который хоть бы на одну минуточку не за любовался снежной бахромой на дереве, пеньком, который надел снежную шляпу. В зимние шубы оделись ели, а берёзка – модница в лёгкой серебряной накидке.

АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ.

• На картине изображён обычный зимний день.
• Художник использовал технику мазка
• На переднем плане чётко прорисованное крестьянское подворье.

К. Коровин «Зимой»

• На заднем плане , тоже изображены дома и деревья, но не чётко прорисованные и подёрнутые дымкой.
• Снег утратил свою белизну, и холодный луч солнца, скупо освещающий пейзаж, не в силах изменить его общий тоскливый облик.

• Вспомните, какое чувство Вас охватывает, когда идет белый и пушистый снег?
• Картина наполнена воздухом. Незатейливый деревенский пейзаж. Но как светло становится на душе от него!
• Используется вертикальный формат произведения.
• Тёмное небо контрастирует с белым пятном снежного покрывала, придавая воздушность композиции.

А. Пластов «Первый снег»

И.Грабарь «Февральская лазурь»

Чародейкою Зимою

Околдован лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

Ф. Тютчев

• Гимн русской природе – так называют эту картину.
• Величественные русские берёзки своими ветвями упираются в лазуревое небо, повторяющего цвет снежного покрова, создающего иллюзию глубины пространства.

ПРИМЕРЫ РАБОТ УЧАЩИХСЯ: