Презентация для 6 класса "Урок-путешествие на тему "Лишайники"

Урок –путешествие на тему: «Лишайники»

Автор: Поташова Марина Александровна, учитель биологии, химии МБОУ «Пижемская СОШ», с.Замежная Усть-Цилемский район Республика Коми

Цели урока:

• Познакомить учащихся со строением, питанием и размножением лишайников, как симбиотических организмов; их экологическим и практическим значением.
• Продолжить формировать умения и навыки самостоятельной работы с учебным материалом.
• Продолжить развивать представления учащихся о многообразии живых организмов на Земле.
• Продолжить развитие речевых и мыслительных навыков учащихся.

План урока

• Организационный момент.
• Актуализация знаний учащихся.
• Восприятие и первичное осмысление нового материала.
• Обобщение и систематизация новых знаний.
• Подведение итогов урока, выставление оценок.
• Домашнее задание.

Вопросы на повторение:

Какие живые организмы называют автотрофными?

Организмы, которые сами синтезируют органические вещества

Какие организмы называют гетеротрофными?

Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами

Что такое симбиоз?

Два организма взаимно полезны,

Связаны вместе просто железно.

Жить в одиночку? – огромный вопрос.

Такое сожительство есть …

симбиоз

«Растение – сфинкс» ?

Сфинксы в древнегреческой мифологии мифическое чудовище, существо с головой женщины, лапами и телом льва и крыльями орла

Климент Аркадьевич Тимирязев

(1843-1920)

Лишайники – «изумительная выдумка природы»

Почему лишайники сравнивают со сфинксами?

?

Станция «Историческая»

Наука, изучающая лишайники, называется ЛИХЕНОЛОГИЯ (1803 г)

Г. де’ Бари

О.В. Баранецкий

А.С. Фаминицын

Станция «Географическая»

Лишайники есть везде!

К. А. Тимирязев писал: «Выступит ли где из вод океана подводный утес, оторвется ли обломок скалы, обнажив свой излом, выпашется ли валун, века пролежавший под землёй, - всегда, везде на голой бесплодной поверхности первым появляется лишайник…»

Станция «Биологическая»

Строение лишайника

Свыклась водоросль с грибком, зацепилась за кору

И пришлася ко двору.

Удивительное дело – как дружны зелёный с белым!

Друг за друга отвечают, и друг друга выручают!

Защита

Синтез

органических веществ

Минеральные вещества и вода

Лишайники- это симбиотические организмы, состоящие из автотрофных водорослей и гетеротрофных гифов гриба

Размножение лишайников

Как целостный организм, лишайник размножается вегета-тивно, т.е. кусочками слоевища или особыми шаровидными образованиями - соредиями , в которых среди нитей гриба размещены клетки водорослей

Станция «Биолого-исследовательская »

Классификация лишайников по типу слоевища

Накипные

Кустистые

Листоватые

Накипные лишайники

Накипные лишайники выглядят, как тонкая плёнка, которая формируется на поверхности деревьев, камней и других поверхностей. Это самые простые и нетребовательные виды. Они выживают там, где другим не выжить.

лецидея

леканора

Листоватые лишайники

Пластинчатое слоевище листоватых лишайников немного поднято над поверхностью, прикреплено и похоже на листок.

пармелия

золотянка

ксантория

Кустистые лишайники

ягель

цетрария

Слоевище кустистых лишайников и правда напоминает кустики, которые растут на поверхности грунта, особенно в тундре.

рамалина

Станция «Экологическая»

Лишайники очень неприхотливые организмы. Для нормальной жизнедеятельности им необходимы свет и влага, которую они впитывают всем телом. Получать влагу они могут во время дождей или поглощать пары влаги из воздуха

Ребус

Лишайники живут исключительно атмосферными осадками

Важный компонент биогеоценозов.

Первопоселенцы безжизненных пространств

Значение лишайников в природе

Участвуют в первичном почвообразовании

Виды - эдификаторы

Убежище для насекомых

Участвуют в разрушении горных пород

Пища для копытных животных

Применение в медицине

Индикаторы чистоты воздуха

Корм для северных оленей

Служат для определения возраста горных пород

Значение лишайников в народном хозяйстве и жизни человека

Пища для человека

Применение в парфюмерной промышленности

Сырьё для химической промышленности

Получение природных красителей

Выводы урока:

Почему лишайники часто называют «изумительной выдумкой природы», а великий русский ученый К. А. Тимирязев назвал их «растениями – сфинксами»?

• Лишайники – это симбиотические организмы, состоящие из гриба и водоросли; Водоросли создают в процессе фотосинтеза органические вещества. Грибы – создают “каркас” слоевища и обеспечивают водой и минеральными веществами

2. Лишайники неприхотливы, но требовательны к чистоте воздуха.

3. Лишайники играют важную роль в природе и используются в хозяйственной деятельности человека.

Домашнее задание

• Выучить § 54, ответить на вопросы 1-3 в конце параграфа, подготовить сообщение о лишайниках нашей местности

Спасибо за урок!