Презентация для детей

Здоровый образ жизни в дошкольном учреждении

АКТУАЛЬНОСТЬ

• В наши дни сбережение здоровья ребенка является одним из основных запросов, которые предъявляются к современному обществу. По ФГОС это прежде всего создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. 
• Изменения во всех областях жизни происходят с невиданной скоростью.
• Объем информации удваивается каждые два года. Знания устаревают быстрее, чем человек успевает их использовать.
• Для того, чтобы успешно жить в современном мире, детям необходимо быть постоянно готовыми к изменениям, сохраняя при этом свое здоровье и индивидуальность.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Цель: обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Создание здоровьесберегающей среды в ДОУ;
• Оптимизация двигательной активности детей;
• Формирование эмоционального благополучия ребенка;
• Обеспечение высокого уровня физической подготовленности детей;
• Коррекция речевого и нервно-психического развития воспитанников;
• Формирование представлений о здоровом образе жизни и культуре здоровья.

Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов.

ВОЗ( Всемирная организация здравоохранения )

Модель формирования культуры здоровья в ДОУ

Оптимизация режима

• Учет индивидуальности и возрастных особенностей детей;
• Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима;
• Определение оптимальной индивидуальной образовательной нагрузки на ребенка;
• Обеспечение щадящего режима дня для детей (по показаниям врача);
• Распределение двигательной нагрузки

в течение дня.

Организация правильного питания

• Питание по 10-ти дневному меню;
• Организация второго завтрака;
• Введение овощей и фруктов в обед и полдник;
• Замена продуктов для детей аллергиков;
• Строгое соблюдение питьевого

режима.

Организация двигательной деятельности

• Утренняя гимнастика;
• Артикуляционная гимнастика;
• Прием детей на улице;
• Физкультурные занятия;
• Музыкально-ритмические занятия;
• Физкультура на улице;
• Бодрящаяя гимнастика после сна, постепенное пробуждение;
• Физкультминутки;
• Подвижные игры;
• Спортивные досуги;
• Дни здоровья;
• Индивидуальная работа

с детьми.

Охрана психического здоровья

• Игра!!!
• Уважительный стиль общения
• Положительный эмоциональный фон в группе и коллективе сотрудников
• Оптимизация моторной плотности занятий
• Чередование и интеграция видов детской деятельности
• Использование приемов релаксации ( минута тишины, музыкальные паузы)
• Физкультминутки, динамические паузы

Система закаливания

• Утренний прием на улице
• Облегченная форма одежды
• Воздушные ванны
• Игры с водой
• Умывание рук и лица прохладной водой
• Полоскание рта водой комнатной температуры
• Упражнения для профилактики нарушения осанки
• Упражнения для профилактики плоскостопия.

Условия реализации в детском саду

Создание комфортной среды в ДОУ :

- Спортивный зал,

- Спортивная площадка на участке,

- Медицинский кабинет с изолятором,

- Кабинет учителя-логопеда,

- Кабинет педагога -психолога

Создание комфортной пространственной среды:

- Подбор мебели по росту, правильная рабочая поза,

- Центры и уголки двигательной активности в группах

Кадровые условия реализации модели:

- Медицинский работник,

- Инструктор по ФИЗО,

- Учитель-логопед,

- Педагог-психолог,

- Музыкальный работник

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ

• Дети активны, накапливается резерв здоровья;
• В результатах мониторинга сформированности ценностей здорового образа жизни у воспитанников наблюдается положительная динамика;
• В формировании ценности здорового образа жизни и как результат, происходит воспитание целеустремленной личности, компетентной в области собственного здоровьесбережения.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Цель: сотрудничество с родителями по формированию у детей ценности здорового образа жизни

Задачи:

• Привлечение родителей к проблеме оздоровления детей;
• Вовлечение родителей в планирование здоровьесберегающих и оздоровительных мероприятий;
• Пропаганда активного семейного отдыха.

ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ

Нетрадиционные

(интерактивные)

Традиционные

• Родительские собрания
• Открытые занятия
• «Дни открытых дверей»
• Консультации специалистов
• Наглядная информация: папки-передвижки, брошюры, сайт и пр.
• Анкетирование и др.

• Совместные детско-родительские народные и календарные праздники, досуги в том числе, фольклорные, включающие в себя народные игры и развлечения
• Спортивные праздники « Папа, мама, я спортивная семья»
• Дни здоровья
• Мастер-классы

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ

Цель: формирование у педагогов умения заботиться о своем здоровье, потребности в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии как залоге успешности в педагогической деятельности.

Задачи:

• Каникулярный период для педагогов и детей 2 раза в год
• Создание благоприятной психологической обстановки в коллективе
• Обучение педагогов технике эффективного взаимодействия с родителями.