Презентация: "Документация, в соответствии с ФГОС ДОУ, способствующая улучшению коррекционной работы на логопункте."

Документация, в соответствии с ФГОС ДОУ, способствующая улучшению коррекционной работы на логопункте мбдоу № 118

Подготовила: учитель-логопед МБДОУ №118 Ванясова А.И.

Журнал первичного логопедического обследования детей группа №

№

Фамилия, имя

п/п

1.

Число,

ребенка

2.

месяц, год

Дата

3.

звукопроизношение

обследо-

рождения

4.

Дата

вания

5.

обследо-

звукопроизношение

6.

Логопе-

вания

7.

Примечание

дическое

8.

заключ.

9.

10.

11.

12.

13.

Список детей, нуждающихся в логопедической помощи

1.

№

п/п

Фамилия, имя

Число,

2.

месяц, год

ребенка

3.

№ группы

рождения

4.

Логопедическое

Дата

5.

заключение

Дата прекращения логопедических

зачисления на логопункт

6.

занятий

7.

8.

Примечание

9.

10.

11.

12.

Перспективный годовой план работы

Учителя-логопеда______________квалификационной категории

________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

На логопедическом пункте МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №118»

На 20___-20___ учебный год

1. Диагностический блок

№

Мероприятия

1.

п/п

Сроки

Раннее выявление детей с проблемами в речевом развитии по МОУ

2.

Психолого-педагогическое наблюдение за детьми раннего возраста, имеющими тяжелое нарушение речи

Сентябрь

3.

На кого направлено мероприятие

Первичное обследование детей в условиях логопункта;

В течение года

Май

4.

Ответственные

Сентябрь

заполнение индивидуальных речевых карт

Дети с 3-х лет

5.

Обследование детей с речевой патологией для прохождения ПМПК

Логопед

Дети младшего дошкольного возраста

С января

Консультирование детей у врачей психоневролога и ортодонта

Дети с ФНР, ФФНР

Логопед-психолог

В течение года

Логопед

Дети старшего дошкольного возраста

Логопед

Дети детского сада

Логопед

2. Организационный блок

№

Мероприятия

1.

п/п

Сроки

2.

Зачисление детей для занятий на логопункте

Май

3.

Отчет о списочном составе детей, зачисленных для занятий на логопункте, заведующему детским садом

На кого направлено мероприятие

Сентябрь

Сентябрь

Комплектование подгрупп, составление расписания и планов логопедических занятий

Ответственные

Дети с ФНР, ФФНР

Сентябрь

Заведующий МБДОУ

Май

Дети с ФНР, ФФНР

Логопед

Дети, занимающиеся на логопункте

Логопед

Журнал посещаемости детей месяц__________

№

1

Фамилия,

имя ребенка

2

№

Гр.

1

3

4

2

3

5

6

4

7

5

6

8

9

7

10

8

11

9

12

10

13

11

14

12

15

13

14

16

17

15

16

18

17

19

18

20

21

19

20

22

21

23

24

22

23

25

24

25

26

27

28

29

30

31

Данные на май 2017г.

№ гр.

Общее

2 гр.

подготов.

кол-во

38

Кол-во

10 гр.

31

41

обследованных

детей

12 гр.

Кол-во

детей

35

42

Всего:

7

Кол-во детей,

необследованных

121

36

№ гр.

6

10

детей

нуждающихся в

старшие

1гр.

102

Примечание

коррекционной работе

18

38

9гр.

6

19

18

39

24

11гр.

Всего:

40

28

44

14

21

117

73

11

18

44

21

19

16

55

Общее кол-во детей: 238

Из них обследовано: 175

Не обследовано: 63

Кол-во детей, нуждающихся в коррекционной работе: 99

Циклограмма

Дни недели

время

нечет

пн

Содержание работы

№ группы

8:30-12:30

нечет

вт

Индивидуальные и подгрупповые занятия

14:00-15:00

чет

8:30-12:30

Организационно-методическая работа

15:00-18:00

13:30-15:00

чет

Индивидуальные занятия

8:30-9:30

нечет

14:00-15:00

Индивидуальные занятия

ср

Организационно-методическая работа

15:00-17:30

Организационно-методическая работа

чет

Консультации для родителей

9:30-12:30

Индивидуальные занятия

нечет

8:30-12:00

чт

15:00-17:00

чет

14:00-15:00

Индивидуальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные занятия

Индивидуальные занятия

нечет

пт

8:30-12:00

12:00-12:30

Организационно-методическая работа

17:00-18:00

чет

15:00-18:00

Организационно-методическая работа

Консультации для родителей

Индивидуальные занятия

14:00-15:00

Индивидуальные занятия

12:00-12:30

Организационно-методическая работа

Организационно-методическая работа

15:00-18:00

Индивидуальные занятия

Перспективное планирование по звукопроизношению на ___ полугодие на 20__ - 20__ учебный год.

№

Фамилия, имя р-ка

1.

п/п

Постановка

2.

Автоматизация звуков

звуков

3.

Дифференциация звуков

4.

Результат

5.

Примечание

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.