Презентация. Экологические факторы

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ

Урок биологии в 5 классе

ЦЕЛЬ : ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ЭКОЛОГИЧЕСКИМИ ФАКТОРАМИ

Задачи:

• Что такое экологические факторы.
• Какие выделяют экологические факторы.
• Значение экологических факторов

I . ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Факторы среды обитания – это условия среды обитания организма, с которыми он находится в определённых взаимоотношениях

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Абиотические

Биотические

Антропогенные

II .АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

• Абиотические факторы – это факторы неживой природы

1.Свет

2.Температура

3.Влажность

4.Воздух

5.Вода

АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: СВЕТ

РАСТЕНИЯ

Светолюбивые

Тенелюбивые

Теневыносливые

подсолнечник

мхи

Большинство растений леса

пшеница

кислица

живучка

сосна

АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: СВЕТ

Животные

Дневные

Ночные

АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ВОДА

Растения

Влаголюбивые

Засухоустойчивые

АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ТЕМПЕРАТУРА

Растения

Теплолюбивые растения, на которые губительно действуют низкие положительные температуры (ниже 6 °С)

Холодоустойчивые растения, которые переносят действие положительных температур, близких к нулю градусов.

АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ТЕМПЕРАТУРА

Животные

Теплокровные – животные с постоянной температурой тела (птицы, млекопитающие)

Хладнокровные – животные, с непостоянной температурой тела (все беспозвоночные, а также рыбы, земноводные, пресмыкающиеся)

III . БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

• Биотические факторы – это факторы живой природы

БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ХИЩНИЧЕСТВО

БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ПАРАЗИТИЗМ

БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: СИМБИОЗ

АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ

IV . АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ

• Антропогенные факторы – все формы влияния человека на живые организмы
• - вырубка лесов
• - загрязнение воздуха
• - устройство водохранилищ, каналов

Задание 2

Приведите по 3 примера положительного и отрицательного влияния человека на природу.

Задание № 1

К каким экологическим факторам относятся перечисленные ниже примеры? Распределите их по группам. А.абиотические факторы. Б.биотические факторы В.антропогенные 1. Лоси и зубры питаются ветвями деревьев и кустарников. 2. Загрязнение атмосферы выхлопными газами. 3. Окунь поедает мальков. 4. Лягушка питается насекомыми. 5. Снижение численности морских организмов из – за разлива нефти. 6.Листопад. 7. Сосуществование белки и лося на одной территории. 8. Осушение болот. 9. Газовый состав атмосферы. 10.Свет.

Задание 3. Прочтите текст. Ответьте на вопрос

Живые организмы неразрывно связаны не только со средой обитания, но и друг с другом. Существует даже наука, которая занимается изучением взаимосвязей организмов друг с другом и средой, в которой они обитают. Некогда эта наука являлась частью биологии, но в 1861 году английский учёный Геккель выделил её в самостоятельную науку. Ребята, как вы думаете, о какой науке идёт речь?

Домашнее задание

• Параграф 5
• Подготовить сообщение «Какое значение для жизни на нашей планете имеют зеленые растения»
• Составить план параграфа
• Составьте кроссворд по терминам, которые вы встречали на стр. 6 – 27.

Берегите Землю! Берегите...

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку над стеблем повилики,

На тропинке солнечные блики,

Берегите солнечные всходы

На зеленом празднике природы,

Небо в звездах, океан и сушу

И в бессмертье верящую душу -

Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю! Берегите...