Презентация "Формирование самостоятельного мышления на уроках русскогоязыка и литературного чтения"

Формирование самостоятельного мышления на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе

Подготовила Хакимова М.Н .

«Чем больше таинства наш разум постигает, тем обильнее собирает плоды для потребностей житейских».

М.В.Ломоносов

Развивать мышление –

значит

развивать

умение думать

Развитие мыслительной деятельности

на уроках русского языка

-составь как можно больше слов из букв:

а, б, о, и., к, л, е, п, т;

-найди слово в слове: телевизор ;

• найди среди буквенного текста слова и подчеркни:

кносликпрслонтдкволкмит,

прщукатькарасьтпсомтдн;

• сравни по значению слова :

музыка, мелодия, мелодика

• Из каждого слова взять только 1-й,

2-й или 3-й слог и записать новое слово:

пред лог, ло гово, же лезо, ни зина, е нот – по 1-му слогу;

пу го вица, мо ло ток, ла ва – по 2-му слогу и т.д.

Допиши пословицы.

Ученье – свет, …

Скучен день до вечера, …

Терпение и труд…

Напиши, кто как голос подает.

кошка ___________ рыба ___________

кузнечик ___________ лошадь ______________

соловей ______________ сорока ______________

Расставь ударение в словах.

Щавель, сливовый, звонишь, алфавит, свекла, статуя, цемент, столяр, жалюзи.

Подчеркни главные члены предложения .

Сяпала Калуша с калушатами по напушке. Калушата присяпали, бутявку стрямкали и подудонились. (Л. Петрушевская)

_

Развитие мыслительной деятельности

на уроках литературного чтения

• Задания репродуктивного характера
• Задания конструктивного характера
• Задания исследовательского характера
• Задания для развития творческого мышления