Презентация "Формулы"

Чтобы сформулировать тему нашего урока, найдите значение выражений и прочитайте зашифрованное слово:

4 * 19 * 25          

50 * 75 * 2          

(27+13) * 8          

34 – 18 : 2            

63 : (25-16)          

1 00 : (12 +8)    

(81 + 19) * 8  

7500

о

25

м

7

800

у

150

Ы

с

4

33

т

1900

и

320

ф

р

5

л

Тема урока

« Формулы»

Цель урока

научиться решать задачи, используя формулы

Задачи

• вспомнить известные нам формулы;
• учиться записывать и читать формулы;
• вычислять значения выражения по формуле.

Какие формулы вам уже известны?

Формула площади прямоугольника S=a*b;

- Как выразить длину и ширину из этой формулы?

а = S : b

b = S : a

Используя формулу периметра прямоугольника, найдите:

Периметр Р,

если а = 3м 5дм, b = 1м 2дм

• 94 см.

Ответы к тесту

№ варианта

Номер

задания

1 вариант

А1

2 вариант

3

А2

1

4

А3

4

2

А4

В1

2

4

3

49 см 2

В2

16 см 2

65 см 2

В3

48 см 2

24 см

24 см

Рефлексия (подведение итогов занятия).

Урок подходит к завершению. И вам предлагаю сделать совместную фотографию нашего урока «Сделай свою «фотографию» урока или работы». Представьте, что каждый из вас фотограф, и вам надо сделать несколько снимков «стоп-кадров» с урока . Цветной стоп-кадр отражает что-то понравившееся, доставившее вам радость от увиденного, услышанного, выполненного, сконструированного и пр. Черно-белый «стоп-кадр» должен показать то, что вам не понравилось, не удалось, огорчило.

Ее «гранит» грызет студент

И школьник тоже спору нет,

И жизнь ей ученый посвятил

Сейчас, о чем я говорил?

Спасибо за урок!!!