Презентация Формы земной поверхности

Урок окружающего мира во 2 классе

Выполнила:

студентка 4 курса, 4В-9 группы

Соколова Екатерина Романовна

Учебный предмет: окружающий мир

Класс: 2

Тема: «Формы земной поверхности»

Цель: Создание условий для получения знаний о формах земной поверхности в ходе беседы и выполнения заданий.

Задачи:

Дидактические: познакомить детей с основными формами земной поверхности; познакомить со строением холмов и гор, научиться сравнивать их по схеме.

Воспитательные: воспитывать экологическую культуру школьников; воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Развивающие: развивать познавательную активность детей, умение выражать свои мысли, рассуждать; развитие умения анализировать и делать выводы, отстаивать свою точку зрения, умения применять накопленные знания; расширять кругозор детей.

Планируемые результаты:

Предметные: различать формы земной поверхности, сравнивать холм и гору.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действий на уровне; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать свои предположения.

Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и следовать им; строить сотрудничество с одноклассниками и учителем; совершенствование работы в паре.

Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; осуществлять анализ и синтез; формулирование проблемной ситуации с помощью учителя.

Личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; формировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке; формировать бережное отношение к окружающему миру.

Этап: актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии.

Форма: фронтальная

Интерактивное задание на платформе учи.ру. Реализуется с помощью интерактивной доски.

https:// uchi.ru/podgotovka-k-uroku/environment_eor/2-klass/quarter-551_4-chetvert/lesson-15536_orientirovanie-na-mestnosti-po-mestnym-prirodnym-priznakam-i-s-ispolzovaniem-kompasa-prakticheskaya-rabota/homework-48989

Этап: реализация построенного проекта.

Форма: парная

Задание №3 выполняется на рабочих листах. Проверяется документ-камерой и выводится на интерактивную доску.

https:// uchi.ru/podgotovka-k-uroku/environment_eor/2-klass/quarter-551_4-chetvert/lesson-15538_rezervnyy-urok-formy-zemnoy-poverkhnosti/worksheets-58076

Этап: первичное проговаривание во внешней речи

Форма: групповая

Задание №2 выполняется на рабочих листах. Проверяется документ-камерой и выводится на интерактивную доску.

https:// uchi.ru/podgotovka-k-uroku/environment_eor/2-klass/quarter-551_4-chetvert/lesson-15538_rezervnyy-urok-formy-zemnoy-poverkhnosti/worksheets-58076

Форма: индивидуальная

Учитель вызывает одного ребёнка к доске и просит выполнить задание на интерактивной доске, пока остальные работают в группах

https:// testedu.ru/test/okruzhayushhij-mir/2-klass/test-formyi-zemnoj-poverxnosti.html?ysclid=m4qvefmujd546602643