Презентация "Я-исследователь"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Берёзка»

Творческий проект

«Я – исследователь»

Тема: «Как с гуся вода»

Выполнила: Кичесова Ксения

воспитанница средней группы, детского сада «Берёзка»

Руководитель: Инжеватова А.С.

с. Сеченово, 2018 г.

Здравствуйте! Меня зовут, Кичесова Ксения.

Я очень весёлая, добрая, любознательная девочка!

Воспитатель прочитала нам сказку В.Сутеева «Цыплёнок и утёнок» и меня заинтересовал вопрос:

Почему утёнок поплыл, а цыплёнок – утонул?

ЦЕЛЬ проекта- исследования:

почему гусь, когда выходит из воды- сухой, а курица- мокрая?

Задачи:

• Провести наблюдение за жизнью птиц
• провести опыты и эксперименты с перьями гуся и курицы;
• на основе полученных исследований сделать выводы.

Я выдвинула гипотезу : наверное, утёнок остается сухим, потому что он водоплавающая птица и у него особое состояние перьев.

Методы и приёмы исследования:

- Беседа со взрослыми, наблюдения;

- Работа с художественной литературой;

- Работа с видеоматериалами;

- Эксперименты;

- Анализ и обобщение результатов

Мои исследования:

• Наблюдения:

Мои исследования:

• Опыты:

Рассматриваю гусиные и куриные перья.

Мои исследования:

• Опыты:

Смачиваем водой перья, выясняем, что гусиное перо не смачивается водой, а куриное намокает и тонет со временем.

Мои исследования:

• Опыты:

Наносим кисточкой на бумагу растительное масло, смачиваем лист водой, смотрим, что же произошло.

Вода скатилась, а бумага осталась сухой .

• Опыты:

Мои исследования:

Бумагу с нанесенным на нее маслом, и обычную бумагу поместили в тарелку с водой и оставили на 6 часов, после этого простая бумага впитала воду и опустилась на дно, а масляная бумага осталась плавать на поверхности .

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!