Презентация интегрированного урока "Безопасность жизнедеятельности в задачах по физике"

Интегрированный урок по теме:

« Безопасность жизнедеятельности при решении задач по физике».          

Цель урока:

опираясь на знание физических законов, выработать осознанную необходимость соблюдения Правил дорожного движения.

Бодань Антонина Ивановна МБОУ Даньковская ОШ

Великий русский писатель А.П.Чехов сказал: « Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не даётся дважды...»

« О, физика, наука из наук!

  Всё впереди! Как мало за плечами!

Пусть химия нам будет вместо рук,

Пусть будет математика очами »

М. Алигер.

Есть одна наука — физика. Все остальное — коллекционирование марок.

Э. Резерфорд

Конкурс – «Блиц»

• Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
• Как называется место для ожидания общественного транспорта?
• Как называется «дирижерская» палочка регулировщика?
• Как называется край проезжей части?
• Как называют человека, идущего по тротуару?
• Разрешается ли движение транспорта при мигающем желтом свете светофора?
• Как называется автомобиль, который носит «имя» великой русской реки?
• Как называют улицу, идущую вдоль берега?
• Как называется велосипед для двоих ездоков?
• Какой дорожный знак ставят у школ, детских садов, других детских учреждений?
• Сколько секунд в одной минуте?
• Сколько метров в одном километре?

Задача 1

  Ширина проезжей части дороги 9 м. Скорость движения 0,9 м/с. Успевают ли дети, идущие в колонне, все перейти пешеходный переход по зеленому сигналу светофора, если длина колонны школьников 18 м, а сигнал горит 20с. Как должны идти дети?

Решение:

• 18м +9м=27м – путь, который должен пройти последний школьник;
• 27м:0,9м/с=30с – нужно, чтобы вся колонна прошла через проезжую часть дороги;
• 30с больше 20с

Ответ:   Не успеют. Дети в колонне должны идти с флажками. Транспорт обязан пропустить колонну

Задача 2. 

На расстоянии 40м от пешехода движется автомобиль со скоростью 36км/ч. Как должен поступить пешеход, которому нужно пересечь дорогу шириной 6 м? Скорость пешехода 1,5 м/с.

Решение:

• 36км/ч=10м/с
• 40м:10м/с=4с – время, которое потребуется автомобилю, чтобы поравняться с пешеходом;
• 1,5м/с*4с=6м – путь, который может за это время пройти пешеход.

Ответ:   можно сделать вывод: пешеход успевает пересечь дорогу. Но пешеходу всегда следует помнить о том, что при переходе дороги могут возникнуть помехи его движению. Человек может поскользнуться, споткнуться, столкнуться со встречным пешеходом и т.п. следовательно, в этой ситуации безопаснее пропустить автомобиль

Задача 3. 

Отец забрал из детского сада двух детей и в коляске мотоцикла повез их на дачу со скоростью 54 км/ч. Какой путь они проехали, если время движения составило 10 мин. Нарушает ли правила отец?

Решение:  

• S=V*t ,
• 15м/с*600с=9000м=9 км

Ответ:   Отец нарушил ПДД, т.к. в коляске можно перевозить только одного ребенка в возрасте от 7-12 лет и в сопровождении взрослого

Домашнее задание Составить и решить 2 задачи, с использованием тормозного пути.

Творческая работа

• Придумать задачи на безопасность жизнедеятельности; ваши действия на случай эвакуации во время пожара в школе.
• Вы находитесь в кабинете математики. Какой оптимальный вариант выхода вы найдете?
• Какие условия нужно проанализировать: пропускную способность выхода, расстояние, время, скорость, очаг возгорания?

«История дорожного движения»

• В какой стране появился первый светофор?
• В каком городе России появился первый трамвай?

• В какой стране появился первый регулировщик?
• В каком году был установлен первый светофор в Москве?
• Сколько цветов имел первый светофор и какие?
• В какой стране появился первый, сигнальный светофор?

  Рефлексия

• А что вам понравилось на уроке?
• Какие задачи вы решали?
• Какие формулы применяли?
• К каким задачам еще стоит вернуться?

СПАСИБО ! СПАСИБО ! СПАСИБО !