Презентация "Использование интерактивных форм работы с молодыми педагогами при проведении заседаний педагогического совета"

Использование интерактивных

форм работы при проведении заседаний педагогического совета

Педагогический совет – коллективный орган управления, на заседаниях которого обсуждают важные вопросы по усовершенствованию воспитательно – образовательного процесса в дошкольном учреждении повышению профессионального мастерства педагогов

Функции педагогического совета

• планово - прогностическая
• мотивационно – целевая
• диагностическая
• коммуникативная
• методическая

По форме проведения педагогические советы могут быть:

• Традиционными
• Комбинированными - с использованием интерактивных методов работы как способа решения определенных задач
• Нетрадиционными- в форме «мозгового штурма», «круглого стола», «деловой игры» и т.д.

Интерактивные методы (из английского языка от слова « inter» - это «взаимный», « act »- «действовать») используют во время проведения заседаний педагогического совета, которые направлены:

• на повышение научно –теоретического и методического уровня педагогов;
• внедрение новых идей, концепций, технологий

Интерактивное обуче ние – это специальная форма организации той или иной деятельности.

Цель : создание комфортных условий обучения, таких, при которых педагог чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным процесс общения ( обучения)

Основные характеристики «интерактива»:

• это специальная форма организации с комфортными условиями взаимодействия;
• вовлечение всех участников в процесс познания, обсуждения;
• диалоговое общение, которое ведет к взаимодействию и принятию значимых для каждого участника задач
• каждый участник вносит свой особый индивидуальный вклад, учитывая мнение коллег;
• исключается доминирование одного мнения;
• формируется умение критически мыслить, рассуждать;
• формируется уважение к чужому мнению;
• участник имеет право изменить свое мнение после выступлений коллег;
• участники учатся правильно дискутировать;
• результат деятельности: принятие совместных решений.

Мероприятия, проводимые творческой группой

• Организация предварительной педагогической диагностики состояния работы по изучаемому вопросу;
• Презентация интересного и перспективного опыта работы;
• Оформление тематической выставки методического материала и пособий;
• Разработка плана – конспекта сценария интерактивных форм работы над проблемой;
• Подготовка проекта решения педагогического совета

Условия успешного применения интерактивных форм работы

• мастерское владение интерактивными методами председателем педагогического совета;
• готовность педагогов к участию в таких формах работы и компетентность в рассматриваемых вопросах.

Деловая игра дает возможность определить индивидуальные и коллективные возможности педагогов, уровень их профессионализма.

В игре создаются условия , в которых каждый педагог имеет возможность :

• наглядно смоделировать реальную проблемную ситуацию;
• отработать комплексное поэтапное решение проблемы в имитационном режиме;
• приобрести навыки решения проблемы в условиях максимально приближенным к реальным.

В ходе проведения деловой игры педагоги:

• закрепляют полученные теоретические полученные знания;
• приобретают практические умения и навыки;
• совершенствуют умения-

-обсуждать, анализировать и рационально использовать информацию;

-критически оценивать разные точки зрения и вырабатывать общую;

-анализировать и оценивать собственные действия, уровень своей компетентности;

-предусматривать последствия собственных действий;

-делать выводы из своих ошибок и ошибок других;

- формулировать идеи, предложения;

-принимать нестандартные решения.

Интерактивные формы работы с педагогами

• экспресс - опрос
• кроссворды
• имитационные игры
• метод инсценировки
• игра КВН
• турнир –викторина
• турнир эрудитов
• устный журнал
• мозговая атака
• знатоки методики
• древо мудрости
• дотошный педагог
• педагогический салат

Игры – упражнения, проводимые в водной части:

• свеча
• имена прилагательные
• приветствие
• фантазеры
• грани сходства

Игры – упражнения для логического завершения заседания педагогического совета

• я в лучах солнца
• ладонь
• достижение состояния покоя
• автобусная остановка
• паутинка
• синквейн

Возможные причины неоправданного использования интерактивных методов

• интерактивная форма работы не отвечает уровню профессиональной компетентности и личностным качествам педагогов;
• педагоги не обладают достаточными знаниями данной проблемы

Действия по улучшению организации интерактивной работы педагогического совета

• обеспечение достаточного уровня осведомленности педагогов по вопросам, которые будут обсуждаться;
• частое применение интерактивных методов работы, привлекая к участию всех педагогов;
• предварительное знакомство педагогов с вопросами и заданиями, привлечение их к сотрудничеству;
• тщательная подготовка к интерактивной форме работы.

Список используемой литературы:

1. Белая К.Ю. Педагогический совет в дошкольном образовательном учреждении: Подготовка и проведение. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

2. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы - М. : ТЦ Сфера, 2005.

3. Давыдова О.И. , Майер А.А., Богославец Л.Г. Интерактивные методы в организации педагогических советов в ДОУ. СПб. «ДЕТСТВО-ПРЕСС» - 2008.

4. Педагогическое взаимодействие в детском саду. Метод. Пособие/Под ред. Н.В.Миклеевой – М:ТЦ Сфера, 2013.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !