Презентация "Исследовательская деятельность учащихся"

МОУ Ясенковская СОШ Исследовательская деятельность учащихся

Учитель начальных классов

Ермолова Ирина Юрьевна

«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.» Дистервег А.

Содержание

• Понятие учебной исследовательской деятельности.
• Цели и задачи исследовательской деятельности.
• Это нужно знать.
• Диагностика учащихся младших классов.
• Работа с родителями.
• Условия формирования исследовательских умений младших школьников.
• Этапы исследовательской работы.
• Типы проектов.
• Примерная тематика исследований учащихся.

Что такое исследовательская деятельность?

• Учебная исследовательская деятельность - это спе-циально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по своей структуре соответ-ствующая научной деятельности, характеризующая-ся целенаправленностью, активностью, предмет-ностью, мотивированностью и сознательностью, ре-зультатом которой является формирование позна-вательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний или спо-собов деятельности.

Цели и задачи исследовательской деятельности

Цель - создание благоприятных условий для развития

творческой личности.

Задачи:

• обучение проведению учебных исследований младших школьников;
• развитие творческой исследовательской активности детей;
• стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам - ознакомление с научной картой мира;
• вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Это нужно знать!

Исследования немецких ученых показали, что человек запоминает:

• 10% того, что он читает;
• 20% того, что слышит;
• 30% того, что видит;
• 50-70% запоминает при участии в групповых

дискуссиях;

• 8о%-при самостоятельном обнаружении и

формулировании проблем;

• 90%- при непосредственном участии в по-

становке проблем, выработке и принятии ре-

шения, формулировке выводов и прогнозов.

Диагностика учащихся младших классов.

• Какой предмет вам больше всего нравится?
• По какому предмету вам интересно читать дополнительную литературу?
• Какая область знаний вам интересна?
• Занимаетесь ли вы в кружках? Каких и где?
• Нужно ли школе исследовательское общество?
• Чем оно должно заниматься?
• Хотели бы вы в нем заниматься?
• Какие темы исследований могли бы быть

вам интересны?

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Просим Вас принять участие в социологическом опросе. Ваши ответы станут огромным подспорьем в изучении вопроса о необходимости веде-ния исследовательской работы в нашем классе.

1. Какие интересы, кроме учебных, есть у вашего ребенка?

2. Какие предметы школьного курса для него наиболее значимы?

3. В какой области знаний ему интересны книги?

4. Какие познавательные передачи смотрит ваш ребенок?

5. В какой области знаний Вы видите в будущем приложение сил вашего ребенка?

6. Занимается ли ваш ребенок в кружке вне школы? Имеет ли возможность ребенок демонстрировать результаты своих занятий в кружке?

7. Считаете ли вы необходимым более глубокие занятия ребенка в кружках и секциях? Если да, то, почему?

8.На занятиях каких кружков и секций вы хотели бы видеть своего ребенка?

9. Как вы думаете, может ли это впоследствии повлиять на его профессио-нальный выбор?

10. Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок научился заниматься исследователь-ской работой?

Условия формирования исследовательских умений младших школьников:

• целенаправленность и систематичность;
• мотивированность;
• творческая среда;
• психологический комфорт;
• личность педагога;
• учет возрастных особенностей

Этапы исследовательской работы

• Постановка проблемы, формулирование темы.
• Целеполагание, выдвижение гипотез.
• Ознакомление с литературой по данной проблематике.
• Овладение методами исследования.
• Сбор собственного материала и его анализ.
• Обобщение, выводы.
• Защита работы.

Типы проектов

В начальной школе могут быть эффективно реализованы следующие типы проектов:

* творческие;

* ролевые, игровые;

* ознакомительно-ориентировочные;

* практико-ориентированные(прикладные);

* исследовательские.

Примерная тематика исследований учащихся

• Животные.
• Растения.
• Человек(здоровье).
• Вселенная (космос).
• Культура.
• Общество.
• Техника.
• Наука.
• Земля.
• Компьютер.
• Мой город.

Спасибо за внимание!