Презентация к докладу

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДЕТСКИЙ САД №12 «НЕПОСЕДЫ» Г. ТЫНДА

Формирование у дошкольников потребности в систематических занятиях физической культурой

в условиях развивающей среды ДОУ

Выполнила:

инструктор по ФК Семенова Ирина Владимировна

Актуальность проблемы

• Период дошкольного возраста - этап сформирования у детей базы знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанной потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом.
• Современные дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», то есть количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы.
• Ребёнок 21 века, по мнению академика Н.М. Амосова, сталкивается с тремя пороками цивилизации: накапливанием отрицательных эмоций без физической разрядки, неправильным питанием и гиподинамией.
• Причины - развитие науки и техники способствовало постепенному снижению двигательной активности людей, что со временем  стало отрицательно сказываться на их здоровье. 

Научное обоснование проблемы

• Гигиенисты и врачи утверждают: без движения ребенок не может вырасти здоровым.

• Мнение психологов : маленький ребенок познаёт мир через деятельность, и деятельность его выражается,  прежде всего, в движениях. Чем разнообразнее движение, тем большая информация поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное развитие.
• Ж.-Ж. Руссо писал: движение - средство познания окружающего мира. Без движений немыслимо усвоение таких понятий, как пространство, время, форма.

• К.Д. Ушинский высказался о значении физической культуры для умственной деятельности.

• Основатель физического воспитания в России П.Ф. Лесгафт писал: несоответствие слабого тела развитой умственной деятельности неизбежно окажет свое отрицательное влияние на человека.
• Современные исследования (Е.А. Аркин, А.И. Быкова, Э.С. Вильчковский, Т.И. Осокина) : именно дошкольный возраст является наиболее важным периодом для формирования движений: строение, функции и взаимодействие различных органов и систем.

Цель: воспитывать у дошкольников осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой в условиях развивающей среды ДОУ.

Для реализации цели и достижения положительных результатов в работе с воспитанниками я выделила следующие задачи :

• Создать условия для реализации потребности детей в двигательной активности, посредством создания развивающей среды, нестандартного оборудования;

• Применять современные образовательные технологии для физического потенциала каждого ребенка;

• Воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни, интерес к физической культуре и спорту, потребность к самосовершенствованию;

• Побуждать родителей к взаимодействию по приобщению детей к занятиям физической культурой, охране и укреплению их здоровья

ВАЖНЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ В ФОРМИРОВАНИИ У ДЕТЕЙ ЗОЖ ЯВЛЯЕТСЯ ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой и полифункциональной.

Дополнительно совместно с педагогами и родителями изготавливаем нестандартное физкультурное оборудование, так как новое спортивное оборудование-это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы

Для того что бы дети могли пользоваться физкультурным оборудованием пересмотрели содержание центров двигательной активности в каждой группе.

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ

Для диагностики уровня развития детей по реализуемой программе использую методическое пособие по мониторингу усвоения ЗОЖ

Нестандартное оборудование: презентация на на педагогическом совете ДОУ «Здоровье сберегающие технологии в ДОУ»

Программно-методическое сопровождение образовательно - оздоровительного процесса

• ООП ДО;
• Парциальная программа: «Расту здоровым!»;

Методические разработки:

• «Оздоровительная программа в ДОУ» «Здоровьесберегающее пространство в ДОУ» ;
• «Игровые здоровьесберегающие технологии» ;
• «Формирование здорового образа жизни у дошкольников».
• Мною разработано:

1) перспективное планирование по физическому развитию с применением

оздоровительных моментов на все возрастные группы.

2) картотеки дыхательных упражнений в игровой форме по возрастам;

3) картотеки игрового самомассажа в течение дня; упражнений на релаксацию и расслабление в старших группах ДОУ;

4) медиа-коллекция детских электронных презентаций по темам: «АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ», «Спорт», «ОБЖ», «ЗОЖ» для использования в процессе физкультурных занятий.

Принципы организации непосредственно образовательной деятельности по физической культуре:

• построение занятий в соответствии с задачами на данный период, уровнем подготовленности детей;
• использование различных способов организации детей для выполнения упражнений с целью увеличения двигательной активности;
• распределение нагрузки на организм на протяжении всего занятия;
• использование разнообразного спортивного инвентаря, музыкального сопровождения, повышающих эмоциональное состояние и активность детей.

Направленность физкультурных занятий в каждом возрастном периоде

• для детей младшего дошкольного возраста - они должны доставлять удовольствие, основная задача здесь: научить их ориентироваться в пространстве, правильно работать с оборудованием;
• для детей среднего дошкольного возраста - развить физические качества (скорость, выносливость, силу);
• для детей старшего дошкольного возраста - сформировать потребность в движении, развить двигательные способности и самостоятельность.

Двигательный опыт, который дети накапливают на занятиях по физической культуре, затем используется воспитателями групп в различных физкультурных мероприятиях

«День открытых дверей» 11 октября 2018 году . Старшая группа «Почемучки»

Один раз в месяц планирую и организую праздники и досуги. В них используются знакомые упражнения и игры, спортивные номера, встреча с героями, сюрпризы.

Содержание физкультурных праздников разнообразно: это физические упражнения, подвижные игры, игры-эстафеты, занимательные викторины и загадки, спортивные танцы, выступления со скакалками, лентами и мячами.

Положительный результат физкультурно-оздоровительной работы получен в результате тесного взаимодействия с педагогами и родителями ДОУ.

• У детей появляется устойчивый интерес к занятиям физической культурой;
• По итогам диагностирования детей увеличился процент с высоким показателем.

Достижению цели педагогической системы способствовало оптимальное и комплексное использование современного яркого оборудования зала и нестандартного оборудования.

продолжают формироваться навыки здорового образа жизни;

использование нестандартного физкультурного оборудования в домашних условиях.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Воспитывая у детей потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, мы помогаем:

сформировать у детей представление, что их уровень здоровья зависит от систематической двигательной активности, физических упражнений.

Определенность перспектив продолжения работы в 2020-2021 учебном году, обоснованность необходимых для этого условий:

• Повышение качества физкультурно-оздоровительной деятельности, совершенствуя организационно-педагогические условия;
• Повышение эффективности физкультурных занятий средствами ИКТ;
• Совершенствование физической подготовленности дошкольников посредством в городской спартакиаде дошкольников .
•  

Мои перспективы на будущее:

• пополнить зал нестандартным оборудованием;
• делится опытом работы по использованию нестандартного оборудования с коллегами в рамках ГМО «Бодрость»;
• продолжить тесное взаимодействие с родителями.