Презентация к докладу "Экологическое образование в школе"

Экологическое образование в школе

Цель экологического образования – достижение учащимися экологической компетентности, комплексного интегрального качества личности, включающего экологическую культуру, коммуникативные, организационные навыки, навыки самореализации при осуществлении проектов, значимых для социоприродного окружения.

Экологическое воспитание и образование в Красночикойской СОШ № 2

Основное образование

«Я здесь живу» - 5 класс;

«Живая природа»

(растения Забайкалья) - 6 класс;

«Живая природа»

(животные Забайкалья) – 7 класс;

«Региональная экология» - 8 класс.

Элективные курсы:

«Вокруг света» - 5 класс;

«Зеленая аптека» - 5 – 7 классы.

Дополнительное образование

Школьное лесничество:

Школьный заказник

«Башмачковая роща»;

Визитная площадка села;

Питомник «лекарственные

растения нашей местности»

Мероприятия:

«День кедра» - ежегодный праздник

(5 – 11 кл.);

«День Земли»;

«Что? Где? Когда?».

– ОПИСЫВАЕТ и воспроизводит факты, сведения, законы, явления, версии, закономерности; их содержание, специфику, сходства и различия, смысл терминов и понятий; значение науки для решения задач, возникающих в жизни; – различает факты и мнения; – на основе внешних признаков сравнивает, классифицирует, обобщает, характеризует, описывает; – приводит примеры факторов, явлений, законов и т.п.; – способен извлекать необходимую информацию из текстов различных жанров, выявлять основную и второстепенную информацию; адекватно, подробно или сжато, выборочно передает содержание текста.

Описательный уровень (умение выполнять учебные задания ОПИСАТЕЛЬНОГО типа)

– ОБЪЯСНЯЕТ сущность процессов и явлений, специфику, закономерности и т.п., необходимость учета норм и правил; – устанавливает причинно-следственные связи возникновения и развития явлений;  – рассматривает различные мнения, точки зрения;  – выбирает источники информации, осуществляет их внешнюю и внутреннюю критику, анализ; – представляет результаты изученного в форме конспекта, схемы, графика, таблицы и т.п.).

Объяснительный уровень (умение выполнять задания ОБЪЯСНИТЕЛЬНОГО типа, навыки работы с информацией)

Уровень элементарной деятельности 

(характеризует умение выполнять задания ПРАКТИЧЕСКОГО типа – включает поступки, деятельность, коммуникативные и

организационно-деятельностные умения)

День кедра

Игра

Что? Где? Когда?

Уровень проектной деятельности

(характеризует умение выполнять задания ПРОЕКТНОГО типа – включает все общеучебные умения, ценностно-смысловое самоопределение,  самостимулирование,  рефлексию)

Примеры проектов экологической направленности,

выполненные учениками нашей школы в разные годы

• Вдовина Дарья « Башмачки пади Веденькино » , руководитель – Жарихина В. И, 2015 г.;
• Титова Алина « Отражение природы в традициях и обрядах семейских Красночикойского района » , руководитель – Ларионова О. В., 2016 г;
• Рекунов Егор « Промысловые рыбы Красночикойского района » , руководитель – Быкова Л. В., 2017 г.;
• Худяков Даниил « Создание электронного туристического путеводителя по Красночикойскому району » , руководитель – Андриевская Е. А., 2018 г.;
• Лукин Данил « Источники загрязнения воздуха в селе Красный Чикой » , руководитель – Жарихина В. И., 2018 г.;
• Быкова Кристина и Косарева Екатерина « Вторая жизнь школьной тетрадки » , руководитель – Веселкова С. Г., 2018 г.

Спасибо за внимание!