Презентация к докладу по теме: "Организация инклюзивного образования в ДОУ"

ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ДОУ

Дети с ОВЗ

(по классификации В.А. Лапшина и Б.П. Пузанова)

• Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие)
• Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие)
• Дети с нарушением речи (логопаты)
• Дети с нарушением опорно – двигательного аппарата
• Дети с умственной отсталостью

• Дети с задержкой психического развития

• Дети с нарушением поведения и общения
• Дети с комплексными нарушениями психофизического развития

Ребёнок с особенностями развития – прежде всего РЕБЁНОК!

«Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья» от 29.12.2012

№ 273 – ФЗ (ред. от 26.07.2019г.)

«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» от 17.10.2013 № 1155

СОШ

ДОУ

Система инклюзивного образования

Учебные заведения проф. образования

Учебные заведения высшего образования

«Инклюзия» - в переводе с англ. языка inclusive – означает включённость, с франц. языка inclusif – включающий в себя, от лат. Include – заключаю, квлючаю.

Инклюзия – формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья.

Инклюзия - это процесс, требующий перестройки на всех уровнях человеческого функционирования.

Цель инклюзивного образования в ДОУ - осознание детьми с ограниченными возможностями здоровья своего «Я», а так же развитие навыков социального взаимодействия и самовыражения.

ВИДЫ ИНКЛЮЗИИ

ВРЕМЕННАЯ

ЧАСТИЧНАЯ

ПОЛНАЯ

«... Из того, как общество относится к инвалидам делают выводы о том, насколько оно цивилизовано»

В.В. Путин

ПРОБЛЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ

НЕДОСТАТОЧНЫЙ ОБЪЁМ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

НЕХВАТКА СПЕЦИАЛИСТОВ (ДЕФЕКТОЛОГОВ, ТЬЮТОРОВ, ПСИХОЛОГОВ И Т.Д.)

НЕДОСТАТОЧНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ

СПОРТИВНЫЕ ТРЕНАЖЁРЫ

ГУСЕНИЧНЫЙ ПОДЪЁМНИК «Барс»

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

СЕНСОРНЫЙ СТОЛ

ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В ДОУ