Презентация к классному часу на тему: «Книга в нашей жизни»

Классный час

Выполнила: учитель русского языка и литературы

Жмыхова М.В.

• Цели: -провести анализ и самооценку отношения к чтению художественной литературы и определить пути повышения интереса к чтению, познакомить детей с историей создания книги;
• - развивать интерес к чтению;
• - воспитывать чувство уважения к создателям книг.
•   Задачи: создать условия для развития интереса к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге.
• Оборудование: презентации("Поэты и писатели",История создания книги"), выставка книг-произведений детских авторов.

• первое: доступность - пользоваться ею может каждый, даже неподготовленный человек;
• второе: портативность - для ее использования не нужны никакие дополнительные устройства;
• третье: надежность - информация хранится в ней постоянно и не исчезает из-за всяческих поломок.

  Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков)

• Приходит книга в дом любой.
• Коснись ее страниц –
• Заговорит она с тобой
• Про жизнь зверей и птиц.
• Увидишь ты разливы рек,
• Услышишь конский топот.
• Придут к тебе и Чук, и Гек,
• Тимур и дядя Стёпа.
•  
• Ей злая вьюга не страшна,
• И не страшна распутица,
• С тобой беседует она,
• Как умная попутчица.

• Ну, а когда взгрустнётся вдруг,
• Не огорчайся слишком:
• Как самый лучший, верный друг,
• Развеет скуку книжка.

• Книга – это средство передачи знаний от поколения к поколению, они знакомят нас с прошлым, позволяют разобраться в настоящем, с помощью них мы заглядываем в будущее. С книгой мы можем побывать в любой точке мира, в любой эпохе времени. Книга делится с нами правилами жизни и рецептами здоровья, учит нас, развлекает, направляет.

• Печатные книги возникли не сразу,
• Писец переписывал каждую фразу,
• Глаза уставали, дрожала рука.
• И так продолжалось века и века.
•  

• - Без людей, без друзей, в одиночку
• Он на строчку нанизывал строчку.
• Перепишет всего пару книг
• И, глядишь, уже дряхлый старик.

• И вот, наконец, наступил этот срок,
• Когда был придуман печатный станок.
• И стала доступною книга в сто крат,
• И был человек очень этому рад.

• Машина умнела, умнела, а ныне
• Доверили книгу великой машине,
• Чтоб мы получили книгу, над ней
• Поработало очень много людей.

• 1. Бери книгу только чистыми руками.
• 2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.
• 3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.
• 4. Не перегибай книгу при чтении.
• 5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.
• 6. Если книга порвалась – подклей ее.

1. Любишь ли ты читать книги?(да-10, не очень- 3, нет-1)

2. Какой библиотекой ты пользуешься при выборе книг?

(школьной-10, домашней-2, городской-1, у товарища-1)

3. Назови одну- две книги, прочитанные тобой в последнее время (рассказы-6, сказки-4, детективы-3, басни-1)

4. Когда это было? (недавно-10, давно-4)

5. В какое время ты обычно читаешь? (вечером-8, ночью-3, утром-3)

Многие обучающиеся читают без разбора, без системы.

По данным социологического опроса россиян:

• 37 % – почти не берут в руки книгу
• 40 % – читают от случая к случаю
• 23 % – читают каждый день

• У тебя друзей немало,
• И живут они вокруг,
• Но из всех друзей хороших
• Книга – самый лучший друг!
• Книга – друг твой и товарищ,
• Мы берём ее везде,
• Ведь она тебе поможет
• И в учебе, и в труде.
• Кто с книгой по свету шагает,
• Кто с нею умеет дружить,
• Тому эта книга всегда помогает
• Учиться, работать и жить!