Презентация к мастер - классу по теме: "Использование технологии РКМЧП на уроках окружающего мира"

Мастер-класс « Использование технологии РКМЧП на уроках окружающего мира»

Подготовила: Пронина Ирина Сергеевна , учитель начальных классов МАОУ СОШ № 16

Дети с самого раннего возраста познают окружающий мир

Критическое мышление  – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю .

критическое мышление может развивать следующие качества ученика :

1. готовность к планированию (кто ясно мыслит, тот ясно излагает);

2. гибкость (восприятие идей других);

3. настойчивость (достижение цели);

4. готовность исправлять свои ошибки (воспользоваться ошибкой для продолжения обучения);

5. осознание (отслеживание хода рассуждений);

6. поиск компромиссных решений (важно, чтобы принятые решения воспринимались другими людьми).

Согласованы между собой

Разумное количество

Вызов:

ВХОД В ТЕМУ, МАТИВАЦИЯ

Являются подходящими

Технология

Развития

Критического

Мышления

Осмысление: систематизация знаний

Приемы

Хорошо описаны

Структура урока

Правильно использованы

Рефлексия:

Обмен мнениями

Оценка

Логический переход на новую тему

Групповая работа

Соотнесение содержания с жизненными задачами

Развитие навыков общения

Принципы

Мотивация на самообразование

Активность учеников

Использование графических приемов

Вызов

Осмысление

1.Кластер

1. Инсерт 2. Чтение с остановками 3. "Рыбий скелет" или "Фишбоун» 4. Приёмы, работающие с таблицами

Рефлексия

2. Корзина идей

1.Эссе

таблица ПМИ

  3.Денотатный граф

  4.Дерево предсказаний

таблица ЗХУ

2.Рафт

таблица-синтез

3.Диаманта

  5.Верные и неверные утверждения

сводная таблица

4.Синквейн

концептуальная таблица

5.Хокку (хайку)

6.Бортовой журнал

таблица "Что? Где? Когда? Почему?"

5. Стратегии и приёмы развития умения задавать вопросы

7.Двухчастный дневник

вопросительные слова

8.Трёхчастный дневник

толстый и тонкий вопросы

9.Шесть шляп мышления

ромашка вопросов (ромашка Блума )

Презентация к уроку окружающего мира, 1 класс УМК «Школа России»

«Где зимуют птицы?»

Подготовила : учитель начальных классов Пронина Ирина Сергеевна

Народные приметы

• Увидал скворца, знай — весна у крыльца.
• Увидел грача- весну встречай.
• Ласточка рано прилетела- урожайный год.
• Журавли прилетели — тепло принесли.
• Прилетел кулик из-за моря, принёс воду из неволья.

Кольцевание птиц

Знаете ли вы этих птиц ?

Какие из них улетают на юг?

зяблик

жаворонок

синица

дятел

ласточка

поползень

16

Народные приметы

• Увидал скворца, знай — весна у крыльца.
• Увидел грача- весну встречай.
• Ласточка рано прилетела- урожайный год.
• Журавли прилетели — тепло принесли.
• Прилетел кулик из-за моря, принёс воду из неволья.

Перелётные гости.

Из тёплых стран летели домой перепёлки. Они летели над морем. В пути их застигла буря. Птицы устали бороться с ветром. Они сели отдохнуть на мачты корабля. Моряки насыпали на палубу хлебных крошек и семечек. Птицы отдохнули и стали клевать корм.

Вот вышло солнышко. Море успокоилось. Птицы обогрелись, взлетели на мачты. Перелётные гости почистили пёрышки, расправили крылья и отправились в путь.

• Л. Кассиль

Птицы

Перелетные, разнообразные

Кружились, садились, клевали.

Перелетные птицы расположились на мачтах.

Пассажиры

Спасибо за внимание !