Презентация к мастер-классу "Развитие читательской грамотности на уроках информатики"

Разгадай ребус!

Ответ: Читательская грамотность

Мастер-класс «Приёмы формирования читательской грамотности на уроках информатики»

Учитель информатики

МКОУ «Миленинская ООШ» Фатежского района Курской области Долгова Ирина Александровна

Грамотность (в толковом словаре)

1. Умение читать и писать;

2. Отсутствие грамматических и стилистических ошибок,

соответствие нормам

литературного языка;

3. Владение необходимыми

знаниями, сведениями в

какой-либо области

Читательская грамотность

способность человека

понимать и использовать (письменные) тексты, размышлять о них

и заниматься чтением

для того, чтобы достигать

своих целей, расширять

свои знания и возможности,

участвовать в социальной

жизни

Охарактеризуйте предмет

Компьютер

Приём «Горячий стул»

1 вариант:

Во время данного приёма к доске выходит обучающийся, садится на стул лицом к классу, спиной к доске. Учитель на доске пишет понятие, термин. Учащиеся класса, не называя слова, характеризуют его. Отвечающий должен

определить задуманное слово.

2 вариант:

Обучающийся садится на

стул, одноклассники задают ему

вопросы по пройденной теме.

Прочтите текст

Все устройства, входящие в состав ПК, можно разделить на две группы:

1) устройства, входящие в системный блок;

• карты расширений :

2) внешние устройства. 

°  видеокарта (Video Card)  – предназначена для связи системного блока и монитора; передаёт изображение на монитор и производит часть вычислений по подготовке изображения для монитора;

Основной частью персонального компьютера является  системный блок . В системном блоке находятся:

°  звуковая карта  (Sound Card) – предназначена для подготовки звуков, воспроизводимых колонками, в том числе для записи звука с микрофона;

• материнская плата  – к ней подключены все остальные устройства системного блока; через материнскую плату происходит обмен информацией между устройствами, их питание электроэнергией;

°  сетевая карта  – служит для соединения компьютера с другими компьютерами по компьютерной сети;

• блок питания – преобразует ток электрической сети в ток, подходящий для внутренних компонентов компьютера.

• центральный процессор   (CPU);

• оперативная память  (RAM, ОЗУ);

• порты компьютера – разъёмы на системном блоке, предназначенные для подключения внешних устройств. 

Все устройства компьютера, которые не входят в состав системного блока, будем называть внешними. К основным внешним устройствам принято относить клавиатуру, мышь и монитор .

• жёсткий диск (HDD)  – магнитный диск в герметичном корпусе, служащий для длительного хранения информации; на нём расположены программы, управляющие работой компьютера, и файлы пользователя;

• устройство для чтения/записи на оптические диски CD, DVD (дисковод) ;

Системный блок, клавиатура, мышь и монитор образуют минимальный комплект устройств, обеспечивающих работу компьютера .

Метод «Толстый» и «тонкий» вопрос»

«Тонкий» вопрос предполагает однозначный краткий ответ.

«Толстый» вопрос предполагает ответ развернутый.

После изучения темы учащимся предлагается сформулировать по три «тонких» и «толстых» вопроса, связанных с пройденным материалом. Затем они опрашивают друг друга, используя таблицы «толстых» и «тонких» вопросов.

Таблица «толстых» и «тонких» вопросов

«Тонкие» вопросы

«Толстые» вопросы

Кто?

Дайте три объяснения, почему… ?

Что?

Объясните, почему… ?

Когда?

Почему вы думаете… ?

Как звали… ?

Почему вы считаете… ?

Было ли… ?

В чём различие… ?

Предположите, что будет, если… ?

Что, если… ?

Может… ?

Будет… ?

Мог ли… ?

Согласны ли вы… ?

Верно ли… ?

Эталон решения

Определите, верно или неверно утверждение.

Да

Все устройства, входящие в состав компьютера, можно разделить на 3 группы.

Нет

+

Жёсткий диск является внешним устройством.

+

Дисковод – это устройство необходимое для чтения и записи CD и DVD дисков

Мышь, монитор, принтер, клавиатура – устройства из системного блока

+

сетевая карта – предназначена для связи системного блока и монитора; передаёт изображение на монитор и производит часть вычислений по подготовке изображения для монитора

+

+

Приём «Лови ошибку»

Это  универсальный приём, активизирующий внимание учащихся. Учитель предлагает учащимся информацию, содержащую неизвестное количество ошибок.

  Учащиеся ищут

ошибку группой или

индивидуально, могут

спорить, совещаться.

Заполните таблицу

Приём «Кластер»

Представляет собой графическое отображение материала, показывающее внутренние и внешние связи предметов и явлений.

Преимущества

- обучающиеся  учатся слушать друг друга, несут ответственность за совместный способ познания;

-увеличивается интеллектуальный потенциал  обучающихся, расширяется их словарный запас;

-совместная работа способствует лучшему пониманию трудного, информационно насыщенного текста;

-вырабатывается уважение к собственным мыслям и опыту;

-обостряется любознательность, наблюдательность;

-развивает активное слушание;

-повышается самооценка.

Спасибо за внимание!