Презентация к мероприятию-тренингу на сплочение классного коллектива.

«Мы разные, но вместе мы едины»

Цель занятия - сплочение классного коллектива.

Задачи тренинга:

Создать условия для:

• формирования благоприятного психологического климата в классе;
• преодоления барьера в межличностных отношениях, развития коммуникативных навыков;
• осознания каждым участником тренинга своей роли, функции;
• развития умений работать в команде;

Правила тренинга:

• обращаемся к друг другу на «ты» или по имени ;

• правило указательного пальца;

• «закон микрофона»;

• правило личной активности.

I упражнение – «Мы с тобой похожи тем…».

• Участники делятся на две группы, Одна группа образует внутренний круг, другая – внешний. Все стоят лицом друг другу. Каждый участник внешнего круга говорит своему напарнику: «Мы с тобой похожи…», после чего стоящие во внутреннем круге отвечают «Мы с тобой отличаемся тем…» затем делают шаг к новому партнеру. Процедура повторяется до тех пор, пока все не дойдут по кругу до своего первого партнера.

II упражнение - «Рисунок на спине».

• Необходимо выстроиться друг напротив друга в две шеренги. Учащиеся первой шеренги отворачиваются от учителя, а учащимся второй шеренги учитель показывает картинку и прячет её, затем эта же картинка рисуется пальцем на спине отвернувшихся ребят. А стоящие в первой шеренге учащиеся рисуют на листе бумаги то, что они почувствовали, затем учитель показывает картинку и учащиеся сравнивают свой рисунок с оригиналом.

III упражнение – «Постройся по росту».

• Всем учащимся необходимо встать в круг и закрыть глаза. С закрытыми глазами нужно построиться по росту в одну шеренгу. Когда все займут свои места в строю, учитель сообщает, что можно открыть глаза и посмотреть, что получилось.

IV упражнение - «Салфетка».

• Каждому участнику тренинга дается салфетка. Салфетку предлагается сложить в два раза. Затем оторвать правый верхний угол, после нижний левый угол салфетки, затем ребята разворачивают салфетку. В классе нужно попробовать найти одинаковые салфетки.

V упражнение – «Мой идеальный класс».

• На ватмане нарисован круг, разделенный на 16 частей. Нужно подписать каждый радиус с внешней стороны круга качествами, которые необходимы для успешного сотрудничества, взаимодействия в классе. В числе названных могут быть следующие качества: равенство, доброта, взаимопомощь, вежливость, дружба и т.д. На радиусе окружности шкала, где откладывается то количество баллов, которыми оценивается каждая черта, в результате чего получается «паутина» Чем ближе она к центру, тем каждому в группе трудней. Чем ближе паутина к краям окружности, тем лучше группа и тем комфортнее каждому.

VI упражнение – «Пожелания».

• Участникам раздаются листочки с именами одноклассников. Каждый должен написать пожелания тому, кто указан на листочке. Затем пожелания даются тому, кому они предназначены. Пожелания должны быть доброжелательными, позитивными.

Рефлексия занятия-тренинга.

Поделись своими впечатлениями о прошедшем занятии:

• Что показалось интересным?
• Что получилось лучше всего?
• О чем еще хотелось бы поговорить?
• О чем вы задумались?