Презентация к открытому уроку по литературному чтению"Ребята и утята"

Урок литературного чтения во 2 «А» классе

МКОУ «Медвенская СОШ»

Автор презентации: Токарева Марина Алексеевна,

учитель начальных классов МКОУ «Медвенская СОШ»

Девиз урока

«Остановись! Присядь! Нагнись! И под ноги взгляни! Живой живому удивись: они ж тебе сродни…»

Речевая гимнастика

У мамы утки Кря-кря-кря

Очень дружная семья.

Вместе плавают утята

И ныряют все ребята.

Приём «Три подсказки»

Назовите фамилию писателя, используя три подсказки.

Кто это?

1.Этот человек писал о природе, о животных.

2.Любил путешествовать с дорожной сумкой по лесам и степям.

3. Автор произведений «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Старый гриб» и.т.д.

Задачи урока:

о жизни и творчестве писателя.

с новым произведением.

тему произведения, которое будем изучать на уроке.

• Узнать

• Познакомиться

• Определить

.

Приём «Кто играет в прятки?»

На слайде написаны буквы, но среди случайного набора букв

есть слова.

Узнайте ,кто играет с вами в прятки.

БЯРЕТА И ТЯУТА

М. М. Пришвин «Ребята и утята»

Словарная работа:

ХОЛМ –

небольшой бугорок

ВЕРСТА –

русская мера длины,

равная 1, 06 км

1 км

1 верста

КУЗНИЦА –

помещение, ГДЕ РАБОТАЕТ КУЗНЕЦ – КУЁТ МЕТАЛЛ

ПАРОВОЕ ПОЛЕ – поле, отдыхающее от

посевов.

ВОДА СПАЛА –

стало меньше воды.

раз-ли-ва-лось – разливалось

заш-вы-ря-ли – зашвыряли

пе-ре-лё-ты-ва-ла – перелётывала

ве-ли-чай-шем – величайшем

дейст-ви-тель-но – действительно

Приём«Характеристика»

• Охарактеризуйте своих героев используя только одно слово

Прием «Эмпатия»

- Представьте себе, что вы уточка.

- Попытайтесь рассказать эту историю от ее имени.

Приём «Паспорт литературного героя»

• Имя -
• Создатель -
• Прописка -
• Внешний вид-
• Где встречается-
• Личные качества-

Прием «Паспорт литературного героя»

• Имя - уточка
• Создатель - М.М. Пришвин
• Прописка - рассказ «Ребята и утята»
• Внешний вид - маленькая, дикая, чирок-свистунок
• Где встречается - в лесу около озера
• Личные качества – заботливая мать

Какой ты читатель?

п/н

Вопрос

1.

Ответ +/-

Произведение «Ребята и утята» - это сказка

2.

Главными героями были дети и семья уточки

3.

4.

При встречи с утятами ребята пропустили их вперед

5.

Уточка пыталась спасти утят, бегая за мальчишками и утятами

Пришвин разговаривал с ребятами ласково

6.

Ребята смогли объяснить свой поступок

7.

Уточка бросила своих утят

8.

Рассказ учит нас не обижать беззащитных, не проходить мимо беды .

Задачи урока :

• Узнать о жизни и творчестве писателя.
• Познакомиться с новым произведением.
• Определить тему произведения, которое будем

изучать на уроке.

Домашнее задание

• 1.Перечитать рассказ и ответить на вопросы стр 113-115.
• 2.Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся отрывку рассказа.

Рефлексия

Мы хорошо работали на уроке и нам всё понравилось.

Нам было очень грустно , мы не всё поняли.

БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ!