Презентация к педсовету "Деятельность педагогического коллектива школы по созданию условий для повышения качества образовательного процесса в целях реализации ФГОС ООО"

Тема педсовета:

Деятельность педагогического коллектива школы по созданию условий для повышения качества образовательного процесса в целях реализации ФГОС второго поколения.

«Если ученик в школе не научился сам творить, то в жизни он будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений»

Готовность ОУ к реализации ФГОС

Критерии:

• разработана и утверждена образовательная программа образовательного учреждения;
• Нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС;
• Должностные инструкции приведены в соответствие с ФГОС;
• Разработаны локальные акты;
• Квалификационные характеристики;
• Обеспеченность учебниками;
• Повышение квалификации всех педагогических работников;
• Определена оптимальная для реализации модели организация образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности;
• Кадровые, финансовые, материально-технические условия;
• Проведение самооценки готовности ОУ к реализации ФГОС.

Ресурсное обеспечение новых ФГОС по реализации НОО и ООО

Нормативно-правовая документация ООП НОО

Наглядно – иллюстративные и дидактические материалы по предметам

Диагностические материалы для организации контрольно-оценочной деятельности обучающихся

ООП ООО

Банк образовательных технологий, обеспечивающих реализацию ФГОС

Методические рекомендации по конструированию и проведению уроков с учетом требований ФГОС

Каталог цифровых образовательных ресурсов

Методические рекомендации по анализу и самоанализу уроков и внеурочной деятельности

Методическая готовность к реализации ФГОС

эмоциональный компонент

познавательный компонент

мотивационный компонент

При внедрении и реализации ФГОС учитель является ключевой фигурой. Он должен обладать следующими качествами:

• креативный;
• владеющий современными образовательными технологиями;
• открытый новшествам;
• мотивированный на работу с детьми;
• способный к личностному и профессиональному развитию;
• умеющий конструировать урок в рамках требований ФГОС.

Требования к уроку

Традиционный урок

Объявление темы урока

Урок современного типа

Сообщает учитель

Сообщение целей и задач

Формулируют обуч-ся

Формулирует учитель

Планирование

Практическая деятельность учащихся

Формулируют обуч-ся

Определяет учитель

Осуществление контроля

Под руководством учителя

Планирование обуч-ся способов достижения намеченной цели

Осуществление коррекции

Осуществляет

самостоятельно

Оценивание учащихся

самоконтроль, взаимоконтроль

Учитель осуществляет коррекцию

учитель

Итог урока

Обуч-ся осуществляют коррекцию

Осуществляет учитель

Домашнее задание

самооценка

Учитель выясняет у обуч-ся, что они запомнили

Проводится рефлексия

Учитель объявляет и комментирует (чаще - задание одно для всех)

Наличие выбора, индивидуальный хар-р