Презентация к педсовету "Профессиональный стандарт педагога как основа оценки педагогической деятельности и профессионального развития педагога"

«Профессиональный стандарт педагога как основа оценки педагогической деятельности и профессионального развития педагога»

«В деле обучения и воспитания: ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя»

(К.Д. Ушинский).

Федеральный закон № 273-ФЗ

от 29.12.2012

«Об образовании в Российской Федерации»

Отсюда возникает необходимость

единого подхода к профессиональным

компетенциям педагога .

Изменились дети

Изменилось время

От педагогов требуются новые умения

• Готовность к переменам • Мобильность • Способность к нестандартным трудовым действиям • Ответственность и самостоятельность в принятии решений

Стандарт это - инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире

Инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень

Стандарт это -

Объективный измеритель квалификации педагога уровень

Основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем

Цели применения ПС педагога

1. Определять необходимую квалификацию педагога, которая влияет на результат обучения и воспитания детей

2. Обеспечить необходимую подготовку педагога для получения высоких результатов его труда

3. Обеспечить необходимую осведомленность педагога о предъявляемых к нему требованиях

4. Содействовать вовлечению педагога в решении задачи по повышению качества образования

• Совершенствование профессиональной компетентности воспитателя ДОУ

2. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных Государственных Образовательных Стандартов дошкольного образования

3. Разработка основной образовательной программы учреждения

4. Владение ИКТ-компетентностями

5. Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка на основе диагностики.

6. Ведение карт индивидуального развития ребенка

7. Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей воспитанников.

Работа с одаренными учащимися

Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным

Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.

Работа с девиантными, зависимыми, социально-запущенными и социально-уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении

Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии

• Работа с одаренными учащимися • Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования • Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным • Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии • Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении

Участие в конкурсах

• Участие в конкурсах

Повышение

квалификации

Разработка программ

* Систематическое прохождение курсов повышения квалификации

*Дистанционное обучение

*Проблемные семинары

*Производственная учёба в школе

*Самообразование

*Изучение информационно-компьютерных технологий

*Мониторинг развития личности и индивидуальности младшего школьника

*Воспитательная система класса

*Помещение своих разработок на сайтах в Интернете

*Конкурсы профессионального мастерства муниципального, регионального и федерального уровней

*Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами в учреждении, в районе и в Интернете;

В - Внимательный, выразительный, всесторонне развитый, вариативный, волевой

О - Образованный, общительный, одаренный, ответственный, открытый, обучаемый, оптимист

С - Справедливый, самостоятельный, свободный, самокритичный, счастливый, симпатичный, стильный, стратег, специалист

П - Познавательный, понимающий, понятливый, практичный, прогрессивный, профессионал, психолог, прогнозист, патриот

И - Индивидуальный, интеллигентный, интересный, инициативный, инновационный, игривый, исследователь

Т - Трудолюбивый, тактичный, талантливый, творческий,

А - Активный, адекватный, авторитетный, азартный, артистичный, аналитик

Т - Темпераментный, терпеливый, толерантный

1. Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми

2. Знать общие закономерности развития ребенка

3. Уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности

4. Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей дошкольного возраста.

5. Участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды

6. Владеть методами и средствами анализа педагогического мониторинга

7. Владеть методами и средствами педагогического просвещения родителей

8. Владеть ИКТ- компетенциями