Презентация к проекту для детей первой младшей группы «Наши игрушки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Холм-Жирковский детский сад «Теремок»

Холм-Жирковского района Смоленской области

Конкурс проектов среди педагогов МБДОУ

«Лучший педагогический проект»

Проект для детей первой младшей группы «Наши игрушки»

Воспитатель

высшей квалификационной категории,

Тихомирова Лидия Тимофеевна

п.г.т. Холм – Жирковский

2023

Пасечник Е.А.

Участники проекта

Дети 1,5 - 3 лет первой младшей группы «Полянка», их родители, воспитатели

Вид проекта

Краткосрочный (15.03.2023г.-29.03.2023г.)

По типу: групповой, творческий, информационный, игровой. 

Цель проекта

Совершенствование комплекса оптимальных условий в рамках образовательного пространства, способствующих желанию у детей играть с игрушками, использовать их по назначению, бережно относиться к игрушкам, привлечение внимания родителей к правильному, осознанному выборы при покупке игрушек.

Задачи проекта

  Для воспитателя:

1. Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться;

  2. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетно – отобразительной игры; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений.

3. Продолжать развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка. 4. Прививать умение играть дружно, вместе, слажено. 5. Формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.

Задачи проекта

  Для воспитателя:

6. Воспитывать у детей эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам.

7. Создавать условия для сотрудничества с семьей.

8. Оказать родителям практическую помощь в выборе игр и игрушек для детей, в организации совместной игровой деятельности с детьми в кругу семьи, развивать умение видеть окружающий мир глазами ребенка.

9. Помочь родителям в понимании, какой вред и пользу несут в себе современные игрушки.

Задачи проекта

Для детей:

  1. Раскрыть сущность и особенности предметно-отобразительной игры детей младшего возраста - учить внимательно рассматривать игрушки, обогащать словарный запас, развивать навыки фразовой и связной речи, побуждать к высказываниям;

  2. Развивать восприятие детей, способствовать связи восприятия со словом и дальнейшим действием; учить детей использовать слова - названия для более глубокого восприятия различных качеств предмета;

3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям».

4. Воспитывать желание беречь игрушку и заботиться о ней.

Ресурсное обеспечение проекта

Методическая литература, художественная литература, интернет ресурсы

Оборудование проекта

ТСО, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, материалы для продуктивной деятельности, подготовка предметно-развивающей среды в группе, фотографии и репродукции картин, музыкальные композиции, мультфильмы и фильмы по теме, настольно-печатные и дидактические игры.

Формы и методы реализации проекта

• организация и поведение непосредственной образовательной деятельности;
• участие в конкурсе;
• анкетирование, наблюдения, беседы;
• выпуск буклетов, памяток по теме проекта;
• взаимодействие через социальную группу в сети Интернет «В контакте»;
• консультации для родителей.

Актуальность проекта

Общество и государство ставят перед образовательными организациями социальный заказ -  воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Актуальность проекта

  В раннем возрасте основой становления личности ребёнка является предметно-игровая деятельность. Миновав её, невозможно рассчитывать на полноценное взросление человека.

Источником накопления чувственного опыта в раннем возрасте является игрушка, так как именно на игрушку ребёнок переносит все свои человеческие чувства.

Актуальность проекта

Проблема недостаточной информативности родителей в вопросах выбора игрушек

Ожидаемые результаты реализации проекта

Для детей:

• проявляют интерес к экспериментированию с различными игрушками; • овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек; • проявляют доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам; • возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности.

Для родителей:

• обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
• повышение компетентности родителей при выборе игрушек для детей.

Содержание

Работа с детьми

• Познавательно-воспитателные беседы: «Игрушки, которые живут в нашей комнате», «Как мы играем с игрушками», «У каждой игрушки свое место»,
• Видеопросмотры: мультфильмы об игрушках: «Забытые игрушки», «Зай и Чик», «Машенькин концерт», «Разгром».
• Дидактические игры: «Назови игрушку», «Кто скорее соберет игрушки», «Неваляшка знакомится с игровой зоной», «Какой игрушки не стало?», «Чудесный мешочек», «Домино», собери игрушку из пазлов, лото «Игрушки»

Содержание

Работа с детьми

• Организация сюжетно – ролевых игр: «Магазин игрушек», «Напоим кукол чаем», «Машины»
• Подвижные игры: «Догони мяч», «Мой веселый звонкий мяч», «Поезд», «У медведя во бору», «Зайка серенький», «Самолеты».
• Чтение, заучивание, проговаривание, обыгрывание художественных произведений: А. Барто из цикла «Игрушки», Я. Тайц «Кубик на кубик», В. Шипунова «Мячик», Л.Славина «Кораблик», Л.Толстой «Был у Пети и Миши конь», «Три медведя»

Содержание

Работа с родителями

• Консультации для родителей «Роль игрушки в жизни ребенка», «Играйте вместе с детьми»
• Памятки для родителей  «Игрушка – это серьёзно!», «Антиигрушки наших детей»
•   Рекомендации для родителей «Какие игрушки нужны детям?»

• Творческие задания на дом (деятельность родителей и детей): совместное составление рассказов детей с родителями о любимой игрушке с ее фотографией, совместное изготовление игрушек своими руками.

Продукты проекта

1 . Обогащение развивающей среды:

• пополнение дидактическими и настольными играми: «Собери красивую пирамидку», «Какой игрушки не стало», лото «Первые предметы», «Домино» и др.
• пополнение библиотечки книгами А. Барто «Игрушки», Я. Тайц «Кубик на кубик»

2. Выставки:

• фотовыставка: «Я играю», «Моя любимая игрушка»,
• выставка самодельной игрушки «Умелые руки»,
• выставка рисунков «Моя любимая игрушка».

3. Чтение, заучивание, проговаривание, обыгрывание художественных произведений: А. Барто из цикла «Игрушки», Я. Тайц «Кубик на кубик», В. Шипунова «Мячик», Л. Славина «Кораблик», Л. Толстой «Был у Пети и Миши конь», «Три медведя»

4. Благотворительная акция «Подари игрушку детям»

5. Памятки, буклеты, алгоритмы для родителей по правильному, осознанному выбору при покупке игрушек.

Этапы реализации проекта

• Подготовительный этап (15.03-17.03):

Деятельность педагога:

• Изучение методической литературы по теме.
• Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата. 
• Наблюдение за детьми.
• Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. 
• Организация предметно-развивающего пространства: подбор игр, литературы, иллюстраций, игрушек.
• Беседа - консультация с родителями на тему: «Играйте вместе с детьми».

Этапы реализации проекта

• Подготовительный этап (15.03-17.03):

Деятельность детей:

•   Самостоятельная деятельность детей с разнообразными игрушками.
•    Рассматривание иллюстрации по теме.
•    Рассматривание игрушек.

Деятельность родителей:

•   Наблюдения за детьми.
• Анкетирование для родителей «Игрушки наших детей».
•   Беседы с родителями.

Этапы реализации проекта

II. Основной этап (17.04.23-27.03.23):

17.04. 2023.

• Экскурсия по группе. Рассматривание игрушек.
• Дидактическая игра «Неваляшка знакомится с игровой зоной».
• Беседа с детьми «Игрушки, которые живут в нашей группе».
• Игры с выносными игрушками. Подвижные игры.

Тематическая неделя

• Пн 20.03- Мишка.
• Вт 21.03-Мяч
• Ср 22.03-Машина
• Чт 23.03-Зайка
• Пт 24.03-Самолет

Этапы реализации проекта

II. Основной этап (17.04.23-27.03.23):

27.03.2023

• НОД «Любимая игрушка»
• Проговаривание, повторение стихотворений А. Барто
• Развлечение «Моя любимая игрушка»

Этапы реализации проекта

III. Заключительный этап (28.03-29.03):

• Фотоколлаж «Я играю».
• Выставка «Моя любимая игрушка»
• Выставка «Умелые руки» (самодельной игрушки»)
• Оформление отчетной документации: Проект «Наши игрушки».
• Папки передвижки «Чем можно играть дома?»
• Анализ и обобщение полученных результатов в соответствии с поставленными целями и задачами.
• Распространение опыта.

Источники информации

Источники информации

https://multiurok.ru/lidya45

Пасечник Е.А.