Презентация к психолого-просветительскому занятию с педагогами "Обратная связь, как инструмент поддержания психологического равновесия младших школьников"

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, как инструмент поддержания психологического равновесия младших школьников

Направление:

психологическое просвещение

Подготовила:

педагог-психолог МОУ «СОШ №8»

Ключникова Т. И.

г. Железногорск

2024

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ – это объяснение педагога учащимся, что именно они делают правильно, а что неправильно в процессе учебно-воспитательной деятельности.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ – это любые реакции педагога на то, что он видит и слышит в процессе учебно-воспитательной деятельности.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОСОБЕННОСТИ

его

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И ПОВЕДЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

УЧЕНИКА

РЕАКЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОСОБЕННОСТИ

его

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И ПОВЕДЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

УЧЕНИКА

РЕАКЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

?

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

ОСОБЕННОСТИ

его

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И ПОВЕДЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

УЧЕНИКА

РЕАКЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ

проблема : Отсутствие мотивации

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Неэффективная

• обычное «подтягивание» по предмету
• обучение с позиции втолковывания знаний нерадивому ученику

Эффективная

проблема : Отсутствие мотивации

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Неэффективная

• обычное «подтягивание» по предмету
• обучение с позиции втолковывания знаний нерадивому ученику

Эффективная

• вовлечение ребенка в деятельность
• совместные познавательные занятия
• развитие и поощрение стремления познавать новое

проблема : повышенная тревожность

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Неэффективная

Эффективная

• минимальные улучшения пока лучше не замечать
• результаты работ сравнивать с эталоном
• родителям акцентировать внимание на успеваемостью, и не тратить время и силы на другие сферы

проблема : повышенная тревожность

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Неэффективная

Эффективная

• минимальные улучшения пока лучше не замечать
• результаты работ сравнивать с эталоном
• родителям акцентировать внимание на успеваемостью, и не тратить время и силы на другие сферы

• минимальные улучшения отмечать, как реальный успех
• результаты работ сравнивать только с его предыдущими
• родителям, искренне интересуясь шк. жизнью, смещать акценты на дружбу детей в классе, дежурство.
• для такого ребенка особенно важно найти дело, в котором он может оказаться успешным, обретая утраченную веру в себя.

потребность в повышенном внимании

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Неэффективная

Эффективная

• наказание за неприемлемое поведение в виде ярких эмоциональ-ных реакций, изумлений, критики – это поощрение.

потребность в повышенном внимании

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Неэффективная

Эффективная

• наказание за неприемлемое поведение в виде ярких эмоциональ-ных реакций, изумлений, критики – это поощрение.

• истинное наказание - лишение внимания
• если проступок настолько серьёзен, что оставить его без внимания невозможно, то любые замечания свести к минимуму, реакция предельно спокойная, безэмоциональная
• давать открытый, эмоциональный отклик на достойное поведение
• УДЕЛЯТЬ ВНИМАНИЕ РЕБЕНКУ НЕ КОГДА ОН «ПЛОХОЙ», А КОГДА ОН «ХОРОШИЙ».

НАША ЗАДАЧА:

понимая источник проблемы, давать эффективную обратную связь

Благодарю вас за внимание !