Презентация к уроку ИВТ Математическое моделирование в ЭТ_биоритмы

Открываем ноутбуки, М-тест

• Выполняем задание
• Делаем скриншот

Скриншот теста сохраняем в свою папку

- от лат. “Chronos” – “ время ” , наука , изучающая взаимосвязь между биоритмами и здоровьем человека, в различные отрезки времени.

Существует теория, что жизнь человека подчиняется трем циклическим процессам, называемым биоритмами.

Физический -23

Эмоциональный -28

Интеллектуальный -33

Физический биоритм характеризует жизненные силы человека, т.е. его физическое состояние: энергию, силу, выносливость, иммунитет, скорость, координацию.

Эмоциональный биоритм характеризует состояние нервной системы: настроение, эмоции, чувственность, душевность.

Интеллектуальный биоритм характеризует мыслительные способности: память, фантазия, умственная активность, логические навыки.

у 0 = sin(x)

Основные этапы моделирования

I этап. Постановка задачи определение цели; -описание задачи; -определение объекта моделирования.

II этап. Разработка модели -информационная модель; -математическая модель; -компьютерная модель

III этап. Компьютерный эксперимент

IV этап. Анализ результатов моделирования

Цели:

• Составить модель биоритмов для конкретного человека от указанной текущей даты на месяц вперед с целью ее дальнейшего анализа.
• На основе анализа индивидуальных биоритмов прогнозировать неблагоприятные дни, выбирать благоприятные дни для разного рода деятельности.

Объект

Параметры

Неуправляемые (константы)

Человек

Действия

Управляемые

Период физического цикла: 23 дня.

Период эмоционального цикла: 28 дней.

Период интеллектуального цикла: 33 дня

Дата

рождения.

Дата отсчета.

Длительность

прогноза.

Расчет и анализ биоритмов .

Математическая модель для всех циклов:

• R(x)= sin(2  *(t-t 0 )/Tr), где t 0 – дата рождения, t – текущая дата, Tr – периоды

В среде электронной таблицы информационная и математическая модели объединяются в таблицу, которая содержит две области:

• Исходные данные – константы и управляемые параметры.

• Расчетные данные, результаты.

• Ввести свои данные – дату рождения и начало отсчета, длительность прогноза.
• Скопировать формулы с учетом длительности прогноза.
• По результатам расчета на отдельном листе построить общую диаграмму для трех биоритмов .

• Проанализировав диаграмму, выбрать неблагоприятные дни для сдачи зачета по физкультуре.
• Выбрать день для похода в театр.
• Выбрать дни, когда ответы на уроках будут наиболее (наименее) удачными.

Домашнее задание

Построить биоритмы близким, друзьям и проанализировать их.