Презентация к уроку литературного чтения "Особенности построения (композиция) литературной сказки: составление плана. Г.-Х. Андерсен "Русалочка"

Обратите внимание

• Г.Х. Андерсен писал сказки для детей, чтобы сердца становились добрей.

• В сказках Андерсена нет прямого нравоучения, но они учат детей добру, человеколюбию, любви, пониманию красоты. Автор с улыбкой, а порой и с лёгкой насмешкой повествует о происходящем, учит отличать истинные ценности от мнимых.

• Морской полип, живущий обычно большими колониями на возвышениях морского дна;
• Ярко-красный, розовый или белый камень – известковое отложение этих животных.

Окаменевшая живица древнейших хвойных деревьев (обычно прозрачная, цвета от бледно-воскового до тёмно-красного), обрабатываемая для украшений, а также используемая в медицине, приборостроении и других производствах.

• Звание, связанное с почётным положением;
• Звание служителя христианского религиозного культа.

Во время торжеств, празднеств – высоко взлетающие из ракеты декоративные огни.

• Длинная земляная насыпь;
• Очень высокая волна.

Продолжи

• Любить – это …

(заботиться, оберегать, защищать, внимательно относиться к людям, помогать слабым, радоваться жизни, взаимопонимание)

О какой любви говорит автор?

• Детей к родителям
• Родителей к детям
• Девушки к юноше
• Человека к природе
• Человека к Родине

1. В подводном царстве.

Составление плана для пересказа

2. Семья русалочки.

3. День рождение принца .

4. Спасение принца во время бури.

5. У ведьмы.

6. Встреча с принцем.

7. Женитьба принца.

8. Гибель русалочки.

• Произведение какого автора мы начали читать?
• Что нового вы узнали о его жизни?
• Какие произведения Г.Х. Андерсена вам известны?
• Как называется сказка, которую мы только что читали?

Написать отзыв на сказку