Презентация к уроку литературного чтения по теме "И.Токмакова "Аля, Кляксич и буква А."

Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости,

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна

Литературия

Буквы, буквы, буквочки,

Эй, эй, эй!

Ваши дверцы запирал

Чародей.

Кто умеет отпирать

Тридцать три замка,

В эту книжку заходи

- Вот моя рука.

Какие буква узнали на рисунке?

По первым звукам названий предметов прочтите спрятанное слово.

• Любите ли вы сказки?
• Какие сказки вы читали сами?
• Что происходит в сказках?
• Какие действующие лица обычно бывают в сказках?

Сказка - фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла и фантастики. В сказках всегда присутствует назидательный смысл (мораль). Наиболее распространённые виды сказок - волшебные, сказки о животных, авантюрные, бытовые.

Персонаж (лат. persona - личность, лицо) - действующее лицо в художественном (в том числе и литературном) произведении.

Отгадай сказку. Назови героев.

Если нравится тебе, то делай так

(2 щелчка пальцами над головой).

Если нравится тебе, то делай так

(2 хлопка в ладоши).

Если нравится тебе, то делай так

(2 хлопка за коленками).

Если нравится тебе, то делай так

(2 притопа ногами).

Если нравится тебе, то ты скажи: «Хорошо!»

Если нравится тебе,

То и другим ты покажи.

Если нравится тебе,

То делай все.

Ирина Петровна Токмакова

(род. в 1929 г.)

Писать она пыталась рано, ещё в школьные годы; первые стихи были одобрены поэтом В. Лебедевым-Кумачом.

Началом своей творческой биографии поэтесса считает 1958 г., когда в журнале «Мурзилка» был напечатан первый стихотворный перевод шведских народных песенок для детей.

Рассмотрите иллюстрацию в учебнике

Прочтите фамилию автора.

Прочтите название произведения

Иллюстрация (лат. illustratio illustrate - прояснять) - передача средствами изобразительного искусства образов литературного произведения.

Как вы думаете, о ком это произведение?

Что помогло вам ответить на этот вопрос?

Изумилась - удивилась.

Воскликнула - громко сказала, крикнула.

Клякса - чернильное пятно на листе бумаги.

Племянница - родственница.

• Понравилось ли вам произведение?
• Можно ли это произведение назвать сказкой? Почему?
• Назовите главных героев сказки.
• Почему у одного из персонажей такое странное имя - Кляксич?
• Какой вы представили себе Алю?

• Легко ли давалось письмо Але? Почему?
• Найдите и зачитайте описание причины неудачного письма девочки.
• Почему буква «А» была взволнована?
• Кто поссорил буквы?
• Прочтите фрагмент сказки, в котором об этом говорится.

Отгадайте загадку.

Мой первый слог

В начале алфавита вы найдёте.

Второй мой слог

Шестою нотой пропоёте.

• Опишите девочку Алю.
• Какой вы себе её представили?
• Найдите и зачитайте предложение, в котором говорится, что девочка очень прилежная и старательная.

Отгадайте загадку.

• Какая буква была героем этой сказки?
• Как выглядела буква «А» при встрече с девочкой?
• Найдите и зачитайте описание поведения буквы «А».
• О каком герое этой сказки можно сказать, что он злой?
• Каким вы представляете себе Кляксича?
• Найдите и зачитайте описание коварного плана Кляксича. .

а) Как Аля писала письмо.

• Прочтите первую часть сказки.
• Какие иллюстрации можно нарисовать к этому отрывку
• Что происходит дальше? (Выбежала взволнованная буква «А».)

б) Диалог девочки с буквой.

• Прочтите вторую часть сказки.
• Какой вы видите букву «А» при разговоре с девочкой?

в) Злой Кляксич .

Кто рассорил буквы? Почему?

Расположите иллюстрации в порядке изложения сказки.

Руки кверху поднимаем,  А потом их отпускаем. А потом их развернем И к себе скорей прижмем. А потом быстрей, быстрей Хлопай, хлопай веселей.

• С каким произведением вы познакомились?
• Кто автор этой сказки?
• Понравилась ли вам сказка?
• Что помогло вам представить себе героев этой сказки?
• Оцените свою работу на уроке.