Презентация к уроку литературного чтения РНС "Петушок и бобвое зёрнышко"

РНС «Петушок и бобовое зёрнышко»

Учитель начальных классов

МАОУ Старской СОШ

Дятьковского района Брянской области

Чернова Светлана Николаевна

Речевая разминка

Дубовый стол стоит столбом,

В него баран упёрся лбом.

Хотя не жаль барану лба,

Но лбом не сбить ему столба.

Речевая разминка

Ру-ру-ру – куры ходят по двору.

Ух-ух-ух – командир у них петух.

Ко-ко-ко – быть командиром нелегко.

От-от-от – подкрался к цыплятам кот.

Ух-ух-ух – спас цыплят герой петух.

Формулирование учебной задачи

Я – обычная наседка,

Уточка – моя соседка.

Жаль, взлететь мне нелегко,

Куд-кудах, ко-ко-ко! (Курица)

Должностью своей гордится

И кричит будильник-птица

Спозаранку, в шесть утра:

«Эй, пастух, вставать пора!

Выводи, ку-ка-ре-ку,

Стадо к сочному лужку!» (Петух)

Словарная работа (чтение «эхом» за учителем)

второпях сбила

собью вскочил

смажу маслицем

подавился перепугалась

Второпях ?

Анализ сказки с элементами выборочного чтения

• О чём курочка просила петушка?
• Какая беда случилась с петушком?
• К кому обратилась курочка?
• Как курочка просила корову?
• К кому корова направила курочку?
• Почему хозяин не дал курочке свежей травы?
• Куда он послал курочку?
• Как курочка бежала к кузнецу?
• Какие слова в сказке повторяются?
• Найди и прочитай в сказке ласковые слова.

Составление плана сказки

1.Петушок подавился.

2.Прибежала курочка к хозяйке.

3.Курочка у коровы.

4.Разговор с хозяином.

5.Прибежала курочка к кузнецу.

6.Петушок спасён.

Работа с пословицами

• Друзья познаются в беде.

• Доброе братство дороже богатства.

Домашнее задание

стр.30-32 перес. по рис.