Презентация к уроку математики, 4 класс, УМК «Планета знаний» Тема: «Деление многозначных чисел на двузначное (закрепление)»

Урок математики

Презентацию разработала:

учитель начальных классов МБОУ

«Б-Болдинская средняя школа

им. А.С. Пушкина

Иванова А.А.

24∙5

62∙7

43∙6

27∙5

375

75∙5

36∙4

56∙3

Страна

многозначных чисел

Карта путешествия

Уравнялкин

Занималкин

Считалкин

Задачкин

Вычисляйкин

Остров «Занималкин»

Емеля поймал 15 карасей, а окуней в 8 раз больше. Сколько окуней поймал Емеля?

Остров «Занималкин»

Курочка Ряба за год снесла 160 простых яиц, а золотых - в 2 раза меньше. Сколько золотых яиц снесла Курочка Ряба?

Остров «Занималкин»

Баба Яга летит на своей метле со скоростью 25 км/ч. Сколько времени ей потребуется, чтобы пролететь на этой метле 100 км?

Остров «Занималкин»

Старик рыбачил у синего моря 33 года. За это время поймал 1 золотую рыбку. Сколько лет ему еще надо рыбачить, чтобы поймать 3 золотых рыбки?

Остров «Занималкин»

300

.

8100

27

9

.

.

20

.

.

1000

900

540

100

+

30

.

18

Ура!

Молодцы!

85 120:14=

9876:3=

294:49=

8640:36=

Тема урока:

«Деление многозначных чисел на двузначное число

(закрепление)»

Цель урока:

создать условия для повторения алгоритма деления многозначных чисел, формировать умение решать задачи с величинами.

Остров «Считалкин»

• 1-й ряд – стр. 56, №3 (1-я строка)
• 2-й ряд – стр. 56, №3 (2-я строка)
• 3-й ряд –с. 56, №3 (3-я строка)

Остров «Считалкин»

• 1-й ряд –4, 14, 27, 170
• 2-й ряд –9, 31,25,220
• 3-й ряд –7, 21,76, 240

Остров «Задачкин»

Из куска материи длиной 40 м 5 дм сшили несколько костюмов. На один кусок нужно 4 м 5 дм материи. Сколько костюмов можно сшить из этого куска ткани?

1 к.- 4 м 5 дм

? к. - 40 м 5 дм

40 м 5 дм

4 м 5 дм

Остров «Уравнялкин»

Проверьте!

у∙95=4750

у=4750:95

у=50

21∙50=4750

K:59=1062

К=1062∙59

К= 62 658

62658:53=73

21∙x=4263

X=4263:21

Х=203

21∙203=4263

3869:Z=73

Z=3869:73

Z= 53

3869:53=73

Остров «Вычисляйкин»

а) ……

б) ……

•

•

•

10

100

100

Решение:

• 49 + 53 = 102 (км/ч) – скорость сближения.

2) 102 · 2 = 204 (км) – расстояние между станциями.

Ответ: 204 км

Решение:

1) 15 + 57 = 72 (км/ч) – скорость сближения.

2) 72 · 3 = 216 (км) – проедут за 3 часа.

3) 288 – 216 = 72 (км) – расстояние будет между ними

Ответ: 72 км

Решение:

1) 560 – 252 = 308 (км) – проехала 2-я машина.

2) 308 : 77 = 4 (ч) – время движения второй машины

Ответ: 4 ч

«Истинный клад-это ваши знания, а умение учиться – ключ к нему»

Хорошо усвоил материал

Понял, но остались сомнения

Требуется небольшя помощь

Не понял изученный материал