Презентация к уроку математики "Положительные и отрицательные числа" 6 класс

Эпиграф к уроку:

«Учиться можно весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»

Анатоль Франс

«Тест на взлёт»

-19

Синие числа в порядке возрастания

2

3

-2

-7

1

4

3

5

15

-0,8

6,7

-4,2

Красные числа в порядке убывания

С Т А Р Т

Задание 1.

I вариант

5,4

8

2,5

-5

3

5

Г

Ж

У

С

Д

Е

К

О

М

Л

6 4

32

6

-32

5

1

-0,2

-65

8

0,6

Щ

Т

Р

И

М

Ф

У

В

Ю

Е

С

Б

О

II вариант

Индийские математики признавали существование отрицательных чисел. Отрицательные числа ими

толковались как долг , положительные как имущество .

Но все же люди относились к ним с недоверием, считая их своеобразными, не совсем реальными.

Индийский математик Бхаскара прямо писал:

« Люди не одобряют отрицательных чисел…»

-8

-4

Р

И

Т

М

А

С

К

Н

В

Е

Д

Французский математик, физик и философ РЕНЕ ДЕКАРТ

дал геометрическое истолкование положительных и отрицательных чисел:

положительные изображаются точками на числовой прямой вправо от начала ,

отрицательные – влево.

1596 – 1650

3. Решите уравнения:

а) −х=4,6;

б) −у=−3,5;

в) |х| = 3;

г) |х| = 0;

д) │х│= - 5;

е) |х|+3 = 4.

4. Сравните числа:

I вариант

а) –348 и 347;

б) −8,4 и −8,6;

в) −0,03 и −0,003;

г)

д)

е)

II вариант

а) 506 и −509;

б) −6,2 и −6,8;

в) −0,001 и −0,0001;

г)

д)

е)

−8,6; в) −0,03 −0,003; г) д) е) II вариант а) 506 −509; б) −6,2 −6,8; в) −0,001 −0,0001; г) д) е) " width="640"

Проверь себя:

I вариант

а) –348 347;

б) −8,4 −8,6;

в) −0,03 −0,003;

г)

д)

е)

II вариант

а) 506 −509;

б) −6,2 −6,8;

в) −0,001 −0,0001;

г)

д)

е)

Найдите значения выражений и ответы сопоставьте с буквами:

д)

е)

ж) |−7,5|·|−4|.

а) |−7,6|+|−4,7|;

б) |7,14|:|−2,1|;

в) |−3,84|−|1,97|;

г) |4,9|−

3,4

о

12,3

м

2,5

30

д

1,87

ы

л

0,5

ц

Подведение итога урока

Продолжите предложения:

Я сегодня на уроке математики………

Мне было несложно выполнять

задания, потому что……

№ 1011;

№ 1013;