Презентация к уроку математики во 2 классе. "Вычитание вида 51-27"

Вычитание вида 51 – 27

Урок математики. 2 класс

УМК «Перспектива»

• Начинаем мы опять
• Складывать и вычитать.
• Будем столбиком считать,
• Новый случай узнавать.

Минутка чистописания

• Пропиши узор по образцу:
• Зайка очень испугался,

Цифры спрятали его.

Посмотри и все найди!

• Запиши все найденные

цифры в тетрадь.

Проверь себя:

1, 3, 4, 5, 6, 8, 9.

Устный счет

Логические задачи

• В очереди на приём к Айболиту сидят 6 больных. Сначала доктор вызвал в кабинет тех, у кого болят зубы. Третий и пятый больные вошли в кабинет к доктору. Сколько больных осталось ждать своей очереди?
• Проверь себя: 6 – 2 = 4 (б.)
• Бабушка связала 6 пар рукавичек. Сколько рукавичек связала бабушка на левую руку?
• Проверь себя: 6 рукавичек.

Реши задачу

• Прочитай задачу:

У Ани было 100 рублей. Она купила книгу за 60 рублей и ручку за 20 рублей. Сколько сдачи должна получить Аня?

• Составь схему и реши задачу двумя способами.

Проверь себя:

• 100 – (60 + 20) = 20 (руб.)
• 100 – 60 – 20 = 20 (руб.)

Реши примеры

• 14 – 6 13 – 6 17 – 9
• 16 – 8 11 – 4 15 – 8
• На какие две группы можно разбить все примеры?
• Проверь себя: 1 группа – значение разности равно 7,

2 группа – значение разности равно 8.

• В выражении 11 – 4 уменьшаемое увеличь на 40, а вычитаемое увеличь на 23. Какой пример получился?

51 - 27

Объясни, как выполнить вычитание

• Объясни по рисунку, как выполнено сложение:

• 51 – 27

20 7

(51 – 20) – 7 = 31 – 7 = 24

Объясни, как выполнить вычитание

• Более короткий и удобный способ – вычисления в столбик. Давайте им воспользуемся.
• Начинаем с разряда единиц. Из 1 вычесть 7 мы не можем. Поэтому занимаем у десятков 1 десяток.
• В разряде единиц теперь не 1 единица, а 11. 11 – 7 = 4. Записываем цифру 4 под единицами.
• У 5 десятков мы взяли 1 десяток. Это значит, что у нас уже 4 десятка. 4 – 2 = 2. Записываем цифру 2 под разрядом десятков. Это значит, что значение разности 24.

Проговаривай, когда будешь решать:

• Записываю числа в столбик: десятки под десятками, единицы под единицами.
• Начинаю вычитать с разряда единиц. Из меньшего числа большее вычесть не можем. Поэтому занимаем 1 десяток в разряде десятков. В разряде единиц стало на десять единиц больше. Вычитаем, ответ пишем под разрядом единиц.
• Вычитаю десятки. У десятков мы взяли 1 десяток. Это значит, что десятков стало на 1 меньше. Вычитаем десятки, ответ пишем под десятками.

Выполни задания по учебнику:

• Открой учебник на странице 66. Выполни письменно задания № 1, 3.
• Открой учебник на странице 68. Выполни письменно задания № 5, 6. К задачам составь схемы.

Подведём итог. Проверим себя

• На этом уроке мы учились вычитать …

в столбик двузначное число из двузначного .

• Мишка тоже выполнял вычитание в столбик. Давайте проверим его вычитания. Объясни, как ты будешь вычитать.

Проверь себя: