Презентация к уроку «Моделирование, как метод познания. Формы представления моделей»

МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯ

Модели объектов и их назначение

Разнообразие информационных моделей

Ключевые слова

• Объект-оригинал
• Модель
• Моделирование
• Материальная модель
• Информационная модель

Давайте вспомним

Что такое информатика?

Что такое информация?

Как мы получаем информацию?

Из чего состоит окружающий нас мир?

Сегодня мы

• сформируем понятие моделирования как метода познания;
• рассмотрим различные классификации моделей;
• научим описывать информационные модели,
• изучим на примере понятие модели,
• познакомимся с ролью моделирования в научных и практических исследованиях.

Трагедия броненосца «Кэптен»

• Почему произошла такая ситуация? Можно ли было её избежать? Что для этого нужно было сделать?

Итак, что же такое модель?

Моделью называют упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении. Модель отражает наиболее существенные свойства и признаки объекта-оригинала

Примеры моделей

Схема

Манекен

Карта погоды

10

Примеры моделей

Эти модели позволяют изучить процесс или явление, которые в реальности протекают гораздо медленнее.

Примеры моделей

Эти модели позволяют изучить процесс или явление , которые в реальности протекают гораздо медленнее.

Модель «Ветер»

Свойства моделей

Модель отражает только часть свойств, отношений и особенностей поведения оригинала.

Модель вулкана отражает :

• форму;
• цвет;
• отдельные происходящие процессы

Не отражает :

• реальные размеры;
• многие происходящие процессы

Классификация моделей

Модель

Область

использования

Фактор времени

Способ представления

По области использования

1. Учебная

2. Имитационная

3. Опытные – модель корабля, аэродинамическая труба;

4. Научно-технические – стенд для проверки телевизора;

5. Игровые – экономические, деловые, стратегии.

Временный фактор

Динамическая модель представляет картину изменения

объекта во времени, передает особенности его функционирования

Статическая модель передает пространственные характеристики

объекта, расположение его компонентов.

По способу представления

опыты

игрушки

Информационные модели – это модели, отражающие реальные объекты на языке кодирования информации, в виде чертежей, схем, математических формул и т.д.

Иными словами – описание объекта.

Материальные модели – это копии объекта, выполненные в другом масштабе, из другого материала.

Иными словами – это физическое подобие объекта.

Материальные модели

Материальная модель подъёмного крана воспроизводит:

• состав;
• движения частей механизма

Что воспроизводит материальная модель дома?

Материальные модели - реально воспроизводят внешний вид, структуру и поведение объекта.

18

Информационные модели

Информационные модели - описание объекта-оригинала на языках кодирования информации.

Классификация моделей

Модель

Область

использования

Фактор времени

Способ представления

Информационная

Материальная

Статическая

Учебная

Динамическая

Опытная

Вербальная

Научно-

техническая

Знаковая

Игровая

Компьютерная

Информатика рассматривает информационные модели.

Имитационная

Некомпьютерная

Физкультминутка

• 1.   Быстро поморгать и посидеть спокойно, медленно считая до пяти. Повторить 4–5 раз.
• 2. В среднем темпе проделать 3–4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 1–2 раза.
• 3. Медленно переводить взгляд вверх-вниз, затем наоборот. Повторить 3 раза.

Модели используются для:

представления материальных предметов

Макет исторической застройки в Н. Кисельном переулке в Москве

Модели используются для:

объяснения известных фактов

Модели используются для:

проверки гипотез и получения новых знаний об исследуемых объектах

Прогноз последствий глобального потепления

Модели используются для:

прогнозирования

Ураганы – фото из космоса

Модели используются для:

управления

Модель создают, если:

Объект очень большой

Объект слишком мал

Модель создают, если:

Процесс протекает очень быстро

Процесс протекает очень медленно

Модель создают, если:

Исследование объекта может повлечь его разрушение

Исследование объекта опасно для окружающих

Модели объектов и их назначение

Исходный объект - прототип

Объект-заместитель - модель

Моделирование – метод познания окружающего мира, состоящий в создании и исследовании моделей реальных объектов, процессов или явлений..

Индивидуальная работа

• Химическое взаимодействие веществ на молекулярном уровне моделируется …
• Узнать незнакомого человека можно по … его внешности, которое можно рассматривать как модель внешности человека.
• В кабинете биологии часто используется … фруктов и овощей, чтобы наглядно продемонстрировать особенности их сортов.
• Моделью, образцом сборки какого-нибудь прибора является сборочный …
• Чтобы сделать наглядными предложения архитектора по застройке района, строится … в определенном масштабе, который является моделью застройки.
• Модель движения поездов по железнодорожной станции, предназначенная для пассажиров, - это … расписание.
• Прежде чем приступить к решению какой-либо сложной задачи, нужно продумать … т.е. смоделировать процесс решения.
• Чтобы объяснить, как работает какое-то устройство, лучше нарисовать … его функционирования.

Работа в группах

Вопросы к группам:

• Является ли модель сама объектом?
• Чем отличается модель и реальный объект?
• Чем руководствуются при создании модели?

Самое главное

• Модель – это объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта (оригинала) с определенной целью.
• Модель не является точной копией объекта-оригинала.
• Можно создавать и использовать разные модели одного объекта.
• Процесс создания и использования модели называют моделированием .

Домашнее задание

• Задание 1 .Выучить теоретический материал (конспект), §9, вопросы и задания стр. 165.
• Задание 2 . Заполните таблицу (Образец карточки в файле ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
• Задание 3 (Образец карточки в файле ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
• Подготовиться к тесту «Информационное моделирование как метод познания» в среде MyTestX (Приложение 1)

?

Рефлексивный экран

• сегодня я узнал…
• было интересно…
• было трудно…
• я выполнял задания…
• я понял, что…
• теперь я могу…
• я почувствовал, что…
• я приобрел…
• я научился…
• у меня получилось …
• я смог…
• я попробую…
• меня удивило…
• урок дал мне для жизни…
• мне захотелось…