Презентация к уроку окружающего мира "Зона арктических пустынь" 4 класс.

Урок окружающего мира

Зона арктических пустынь

4 класс

Презентацию подготовила учитель начальных классов

МБОУ “Калевальская СОШ им.В.А.Кириллова”

Конах Анита Ивановна

Покажите все материки и океаны Земли.

Покажите все равнины и горы России.

Покажите моря и самые крупные озера России.

Что такое природная зона?

Сем отличаются природные зоны друг от друга?

Почему происходит смена природных зон?

Назовите основные природные зоны России.

Что такое области высотной поясности?

Стенами чертогов были вьюги, окнами и дверями буйные ветры. Сто с лишним зал тянулись здесь одна за другой так, как наметала их вьюга. Все они освещались северным сиянием, и самая большая простиралась на много-много миль. Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Холодно, пустынно, грандиозно! Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было точно рассчитать, в какую минуту свет усилится, в какую померкнет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замёрзшее озеро.

Зона

Арктических пустынь

о.Земля Франца Иосифа

о.Новая Земля

о. Северная Земля

Новосибирские острова

о.Врангеля

Арктика – это огромное пространство Северного Ледовитого океана вместе с морями и островами. На островах находится зона арктических пустынь. Ещё её называют ледяной зоной.

Солнце здесь никогда не поднимается высоко над горизонтом. Солнечные лучи только скользят по поверхности и поэтому дают совсем мало тепла. Климат в Арктике очень суровый. Ледяной и снежный покровы держатся почти весь год.

Острова покрыты толстым ледяным панцирем. Лишь кое-где его нет, но и здесь суша промерзает на много метров в глубину. Почва на арктических островах почти совсем не образуется.

Зимой здесь долгая полярная ночь. Несколько месяцев подряд солнце совсем не показывается – темнота. Светит только луна и звёзды. Температура понижается до – 60 градусов. Дуют сильные ураганные ветры, часты бураны. Иногда в небе возникают удивительной красоты полярные сияния. Полярное сияние может длиться от нескольких минут до нескольких суток.

В конце февраля появляется солнце. А летом начинается полярный день – круглосуточное освещение, но тепла мало.

Температура воздуха чуть выше нуля. В июле +3 градуса.

Льды Арктики имеют огромное значение для климатической системы Земли. Ледяная шапка отражает солнечные лучи и таким образом не даёт планете перегреться.

Работа в тетради

Арктическая пустыня

• Климат: Холодный и суровый климат.

Арктическая пустыня практически лишена растительности. Здесь нет кустарников. Лишь мхи и лишайники , но и они не образуют сплошного покрова. Кое-где растёт полярный мак .

Работа в тетради

Арктическая пустыня

• Растительный мир: мхи, лишайники, полярный мак и др.

Животный мир более разнообразен, но больше всего птиц. Летом на скалистых берегах собираются чайки, кайры, гагарки .

гагарка

кайра

чайка

Их шумные скопления называют птичьими базарами. Здесь птицы выводят птенцов. Интересно, что кайры откладывают яйца прямо на голые уступы скал. Всех птиц кормит море. В море множество водорослей. Ими питаются рачки, рачками – рыбы, а рыбой – птицы.

Рыбой кормятся и тюлени. Это прекрасные пловцы. Под кожей у тюленей толстый слой жира, который защищает их от холода. В воде они добывают корм, а отдыхают и выращивают детёнышей на суше или льдинах.

А вот и другие обитатели ледяной зоны!

Моржи похожи на тюленей, но гораздо крупнее и имеют мощные клыки.

Белый медведь замечательно приспособлен к условиям Арктики. Густая шерсть защищает его от холода, широкие лапы помогают плавать, белый цвет меха скрывает его среди снега, чтобы незаметно подобраться к добыче. Самцы круглый год бродят среди льдов. Самки залегают в снежные берлоги. Здесь у них рождаются медвежата.

Работа в тетради

Арктическая пустыня

3. Животный мир: чайки, гагарки, кайры, тюлени, моржи, белые медведи.

Составьте схему характерной для Арктики цепи питания.

водоросли

рачки

сайка

гагарка

Арктические пустыни и человек

Работа в тетради

Арктическая пустыня

5. Экологические проблемы:

Браконьерство, проблема мусора

с. 52 – 58 читать

+

Задание в тетради

Домашнее задание: