Презентация к уроку "Переход к нэпу"

история России

9 класс

Переход к НЭПу

План урока:

1. Причины перехода к нэпу.

2. Основные направления и сущность нэпа.

3. Социально-экономические итоги нэпа.

4. Экономические противоречия нэпа.

5. Хлебозаготовительный кризис.

Цель урока:

Каковы были положительные и отрицательные последствия нэпа?

Чем они объяснялись?

Работа с новыми терминами:

Выпишите в тетрадь из учебника на с. 142 новые термины

Причины перехода к НЭПу

Допрос пленного матроса

в штабе подавления

Кронштадтского мятежа

Кронштадтский мятеж был расценен как опасный политический кризис, который Ленин считал страшнее Деникина, Колчака и Юденича вместе взятых. Лозунги восставших совпали с лозунгами меньшевиков и эсеров. Ленин, осознав опасность ситуации сделал два вывода:

• надо идти на соглашение с крестьянами;
• ужесточить борьбу с оппозицией, вплоть до ее полного уничтожения.

Причины перехода к НЭПу

• Последствия Гражданской войны.

• Выпуск бумажных денег и расстройство финансов.

• Необходимость восстановления разрушенного.

• Массовые восстания крестьян, рабочих и армии.

• Крушение экономической системы военного коммунизма.

Основные направления и сущность НЭПа

В.И.Ленин читает

доклад о НЭПе

на X съезде РКП(б)

1-м шагом НЭПа стала замена продразверстки продналогом (март, 1921 г.) . Он был вдвое меньше, объявлялся весной и не мог быть увеличен в течение годы. Все излишки оставались у крестьян. Чтобы этот механизм заработал, большевики разрешили свободную торговлю. В области промышленности была отменена ее полная национализация. Мелкие и средние предприятия передавались в частные руки. Разрешались иностранные концессии.

Работа с историческим документом:

прочитайте документ «О замене разверстки натуральным налогом».

• В чем принципиальное различие между продразверсткой и продналогом?
• Как распределялся продналог между крестьянскими хозяйствами?
• Какие стимулы для расширения производства он создавал?

Основные направления и сущность НЭПа

Это потребовало отмены принудительного труда, введения тарифной системы зарплаты, формирования рынка труда. Была проведена денежная реформа -восстанавливалось денежное обращение. Был выпущен «золотой червонец». В то же время крупные предприятия остались в руках государства. В 1923 г. были созданы тресты и синдикаты, работавшие на самоокупаемости. Ленин считал, что НЭП вводится «всерьез и надолго».

Плакат 1921 г.

Самостоятельная работа

с текстом учебника:

Социально-экономические итоги нэпа

Прочитайте пункт «Советское общество в годы нэпа».

Какие изменения произошли в социальной структуре

советского общества в1920-е гг.?

Социально-экономические итоги НЭПа

работа с диаграммой:

Используя диаграмму, объясните термин «осереднячивание деревни».

Социальная

структура

НЭПовской

деревни

Экономические противоречия НЭПа

В город на промысел

Высокие темпы экономического роста в период НЭПа объяснялись во многом эффектом восстановления. В промышленности восстанавливались мощности, а в деревне земля вновь вводилась в севооборот. В конце 20-х гг. эти резервы иссякли и потребовались огромные капиталовложения. Привлечь иностранные инвестиции, или внутренние сбережения (они были минимальны) большевики не могли.

Экономические противоречия НЭПа

Госсектор был малодоходным. Нэпманы держали накопления в тайниках, опасаясь их повторного изъятия. Середняцкие хозяйства в деревне не могли поставлять большое количество товарного хлеба для продажи его за границу. Это привело к сокращению закупок иностранной техники почти в двое, а собственное производство было малоразвито. Все это привело к замедлению темпов экономического роста во 2-й пол. 20-х гг.

Плакат 1925 г.

Хлебозаготовительный кризис

В 1927 г. разразился хлебозаготовительный кризис. Он был вызван нехваткой промтоваров, неурожаем и низкими закупочными ценами на зерно. Обострение международной обстановки привело к тому что горожане начали скупать товары первой необходимости, а крестьяне припрятывать хлеб и другие продукты. Руководители государства выехали в деревню. Вновь фактически возрождались продотряды. Но результата это не дало и в стране были введены карточки.

Плакат, посвященный

преодолению

хлебозаготовительного

кризиса

Домашнее задание:

§ 18