Презентация к уроку письма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

казачья средняя общеобразовательная школа №19 г.Пятигорска

Методическая разработка урока развития речи по теме: «Письмо»

учитель русского языка и литературы Федорович Алёна Геннадьевна

Цели урока:

Познакомить с историей и особенностями эпистолярного жанра, формировать навыки написания письма

рассказ

текст

сообщение

приглашение

просьбы

общение

ПИСЬМО

мысль

информация

напоминание

исповедь

поздравление

известие

послание

благодарность

Словарно-лексическая работа

ПИСЬМО-

1.Написанный текст,

посылаемый для сообщения

чего-нибудь кому-нибудь.

2.Умение писать.

3.Система графических знаков для передачи, запечатления речи.

4.Манера художественного

изображения.

(С.И.Ожегов и Н.Ю.Шведова

«Толковый словарь

русского языка»)

Эпистола (лат. epistole– письмо) литературное произведение, обычно в форме письма, где излагаются суждения автора по поводу определенного предмета.

Эпистолярный .

О литературных произведениях: в форме письма, переписки. Эпистолярный жанр. Эпистолярный стиль.

ВИДЫ ПИСЕМ

деловые

личные

официальные

дружеские

благодарственные

поздравительные

письма в газету

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

казачья средняя общеобразовательная школа №19 г.Пятигорска

Методическая разработка урока развития речи по теме: «Письмо»

учитель русского языка и литературы Федорович Алёна Геннадьевна

Цели урока:

Познакомить с историей и особенностями эпистолярного жанра, формировать навыки написания письма

Правилами оформления письма

1. При написании письма сохраняются поля.

2. Письмо может иметь рукописный и напечатанный вариант. Исключения составляют письма, посвященные событиям в личной жизни. Необходимо писать от руки письма-соболезнования, письма-благодарности за приглашение на семейный праздник, письма-поздравления и другие.

3. При написании писем следует соблюдать грамматические, орфографические, пунктуационные или стилистические нормы.

4. В современном письменном этикете не принято пользоваться корректирующими средствами. Исправлять ошибки – признак дурного тона.

5. В письме следует придерживаться абзацев, если есть логически законченные части. Необходимо соблюдать расстояние между строчками и абзацами.

Части, из которых состоит

письмо любого вида

ПРИВЕТСТВИЕ

ВСТУПЛЕНИЕ

ОСНОВНАЯ

ЧАСТЬ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПОДПИСЬ,

ДАТА

(возможно)

Композиция письма

1. Приветствие и (или) обращение – имя того, кому предназначено письмо. (Милая мама! Моя родная, мамочка; милая мама; моя славная труженица!)

2. Вступление - извинение, вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, любезности в его адрес, пожелания.

3. Основная часть – изложение информации, интересующей адресата.

4. Заключение – выражение уважения, любви, преданности, формулы прощания.

5. Подпись. Дата.

Словарно-лексическая работа

Адресат, -а, м – Тот, кто получает извещения, телеграммы, письма.

Словарь С.И.Ожегова

Адресат, а, м., одуш. [нем. Adressat]. Лицо, получающее почтовое или телеграфное отправление, получатель.

Адресант, а, м., одуш. [нем. Adressant]. Лицо, посылающее почтовое или телеграфное отправление, отправитель.

Словарь Иностранных слов Крысина

Правила заполнения конверта

Иванова И.И. Ставропольский край, Советский р-н, г.Зеленокумск, пер.Партизанский, 34

357913

5 «В» классу МБОУ КСОШ№19 г.Пятигорска г.Пятигорск, пгт.Горячеводский, ул.Ленина, 25, каб.13

357560

Домашнее задание

Напишите письмо другу, учителю, любимому литературному герою, фантастическому существу…. Главное, чтобы при написании письма вы учитывали всё то, что узнали на уроке.

Литература:

1. Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, - 2012.

2. Русский язык 5 класс Поурочные планы по учебнику М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская. Издательство «Учитель» Волгоград 2009г.

3. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс. - 2-е изд., перераб. - М.: ВАКО, 2014. - 416 с.

4. Журнал «Русский язык в школе».